編者按

這是一個需要理論

而且一定能夠產生理論的時代，

這是一個需要思想

而且一定能夠產生思想的時代。

“錢塘社科百秒快講”

善於研究、善於表達的專家，

用老百姓“聽得懂、記得住、學得來”的

語言解讀理論，講有思想的故事，

傳有故事的思想。

今天為大家帶來

《學習人生思想，做智慧父母》篇

第六期——

家長怎麼應對孩子的錯誤行為？

一起來聽聽杭州社科能人講師團講師、

錢塘智庫特邀專家齊奇

為大家分享如何與孩子相處！

最近網上流傳的一張圖片，迅速引起了家長群裡的熱議。雖然是一則玩笑，讓家長們哭笑不得，但是，背後的聲音引發家長們的思考。

其中，有一位媽媽，他的孩子目前在杭州讀小學三年級，有個問題一直讓她十分苦惱。因為，她的孩子俊俊，在一件事情上，總是反覆犯錯。被老師投訴說是多動、屢教不改，真是讓她操碎了心。俊俊媽媽每次都忍不住吼孩子，吼完之後又後悔。

和大多數的父母一樣，俊俊在犯錯時，媽媽往往會忍不住指責、批評孩子，覺得給孩子指出錯誤、給孩子一點懲罰，孩子才會長記性。比如有些父母看到孩子考試成績差了，懲罰孩子週末不能出去玩等等。生怕問題再次發生，還會在生活中反覆嘮叨孩子，孩子卻是左耳進右耳出，為什麼我們批評、提醒孩子都不管用？

其實，當孩子受到責備、受到處罰時，心就被負面情緒控制。當孩子處於負面情緒之中，內心充滿阻力，行動力就會變弱。

有一句話：愉快愉快，心情愉悅，動作才快。所以，只有孩子感覺好才會做得更好。

當孩子犯錯時，家長應該怎麼做呢？應該和孩子一起尋找問題的解決辦法，化負面情緒的阻力為積極尋求解決辦法的動力，來激發孩子自我提升的積極性，允許孩子在錯誤中成長和學習。

在這裡給爸爸媽媽們幾點建議：

1.把負面批評的話轉化為正面鼓勵的語言。

2.和孩子明確執行的具體內容，與孩子一起做出帶結果的承諾。

3.指出孩子的缺點前，先說一說孩子的優點。開啟孩子的心門，孩子才願意接納爸媽的建議。

齊 奇

法律專業本科畢業，選修心理學，曾就職於浙江大學教育學院現代教育技術中心。熱愛教育事業，教育學術功底較深，從2017年起專注於從事家庭教育工作，對家庭教育有獨特見解和豐富的現場教學經驗。目前是杭州社科能人講師團講師、國家高階心理諮詢師、家庭教育指導師、愛能幸福工程父母大學講師、杭州星啟程聯合創始人。

-下期預告-

《養成好習慣從微習慣開始》