“研”有所思，“磨”有所想。

為提升教師專業素養，促進教師專業化成長，樹立正確的教育觀和兒童觀，蘇洵幼兒園開展了為期一個月的音樂、語言工作坊的研課活動。

活動採用“自研設計-首次實踐-小組研課-集體設計-二次實踐”的研課模式，組成“行政+示範課教師＋成員”的研課團隊，以優秀教師為引領、成熟教師作示範、青年教師全參與的方式，踐行課程遊戲化，助力兒童成長。

成果展示

結合本期音樂工作坊的學習，教師帶來了音樂遊戲、韻律、歌唱三種形式的音樂活動。

一起來看看吧。

小班音樂遊戲活動《開始和停止》 執教教師：伍薪芮

小豬過生日啦！小朋友們在小豬的生日派對上玩了好多有趣的遊戲，

中班韻律活動《老鼠逗貓》 執教教師:陳晨

小老鼠們出門覓食，不巧遇見老貓，非但沒有逃跑，反而戲弄取笑它。快來加入這場驚險刺激的逗貓遊戲吧!

大班歌唱活動《小老鼠捉迷藏》 執教教師:許菲菲

小老鼠捉迷藏，在黑漆漆的房間裡東摸摸西找找。誒！這是誰的小尾巴？快來猜一猜、想一想。

語言工作坊教師學以致用，帶我們從頭到腳玩繪本。

小班繪本故事《好餓的小蛇》

執教教師:梁瓏瀟

來了一隻好餓好餓的小蛇，來瞧一瞧，它會在森林裡找到什麼食物呢？

中班繪本故事《想吃蘋果的鼠小弟》

執教教師:代雲霞

小小的鼠小弟，高高的蘋果樹，它要用什麼辦法才能摘到蘋果？小朋友們，快來幫助鼠小弟吧。

大班繪本故事

《跑跑鎮》

執教教師:杜雨晴

噠噠噠！噠噠噠！跑跑鎮的居民跑來啦。咣！它們撞在一起會變成什麼？一起來探索小鎮的秘密吧。

課程初探

月初

教師們分組選課並設計活動

工作坊磨課活動正式拉開帷幕

一課多思

初課展示後

執教教師反思自評

坊內成員各抒己見

活動在多元化的視角下趣味橫生

分組打磨

成長不可複製

必須謀定而後動

小組成員從兒童視角出發、反覆研磨

用集體的智慧來重新建構教學活動

蘇洵幼兒園園長鄒屹對本次活動做出了小結，本次的研課活動既有深度、也有溫度，精彩的活動離不開各小組的精心打磨。

教師們獲得鍛鍊和成長的同時，也形成了反思互助、勇於實踐的教研氛圍。在這樣的氛圍中，提升了教師們的教學與教研能力，增強了教師之間的凝聚力。

研無止境

學亦有益

教師們將繼續傾聽兒童的聲音

以指南為引領

全面內化遊戲即成長的思想

且行且思且成長

助推兒童發展