第一、全方位立體式發揮榜樣示範引領作用。

（一）橫向形成：班級有典型，年級有代表，全校有榜樣；

（二）縱向形成：周有先進，月有典型，期中、期末有表彰，縱橫交錯，時空立體，全方位樹榜樣，樹正氣，造氛圍，讓學生感到榜樣在身邊，受薰陶，受感染。

第二、評價原則講求短、平、快，多樣化。

第三、校園、班級募集所處全部是榜樣的的影子。

在學生宿舍、餐廳、校園、走廊、樓道、教室等，凡是有學生活動的地方都設榜樣和標兵。樹立的這些榜樣不是名人，也不是時代英雄、科學家，而是在各方面表現突出的自己身邊的同學。

第四、大力表彰、宣傳，讓榜樣光芒四射。

每學期組織評選“校園之星”“模範班級”“優秀小組”“校園十傑”“感動校園十大人物”“精英班主任”“課改先鋒”“最美校園少年”“優秀班幹”“優秀團幹”“模範團員”“行為規範標兵”“文明禮儀標兵”“優秀社團”等等。