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我和閨蜜有個講悄悄話的小群。

一到週末,這個群就特別活躍,除了吃喝玩樂,就是幫忙砍一刀。

那天吃完晚飯,我們幾個在群裡約好了去新天地逛街。

結果剛出地鐵口,就迎面撞上了高中同學蔣彩虹。再一看,後面還跟著她兒子。

不問不知道,一問嚇一跳!這孩子,現在在長寧區的附中排全校前十!

再想起家裡那個不知道在幹嘛的兒子,我一下子既羞愧又羨慕,甚至泛起了一陣妒忌。

地鐵口的風異常冰冷,竟讓我有些不知所措。

兒子的教育,是我一直以來的心病。

13歲:我的“勸降式”教育,差點毀掉兒子的初二

說實話,我一直都很關注教育。

每天臨睡前,手機裡滿屏都是教育文章的推送,我收藏了很多王金戰,樊登的文章,逐字逐句讀著,記著筆記,生怕在兒子身上出現半點問題。

親生的,可容不得試錯!

我知道,青春期孩子,動力衰退,對學習沒興趣,這是再正常不過的事。所以,人到中年,我堅持每天讀文章,讓自己一點點改變,不至於放任兒子“野蠻生長”。

很快,我就迎來了第一次挑戰。

兒子剛上初二,就因為學不會數學和物理,一口氣滑到了全班倒數。

原因我是很清楚的。

我清清楚楚記得,開學三個月,他的筆記本一共就記了兩頁!數學課溜號發呆,在下面聊天打岔,別人上自習,他無所事事...他的班主任給我告了好幾次狀!

他最大的問題,就是缺少學習動力。

於是,我選擇了“勸降式”教育。

我心裡想,兒子沒有動力,那我就先讓他跟著學。聽進去,嚐到甜頭以後,他自然就放下戒備,也就能主動學習了。對孩子,不都這樣“利誘”才行嗎!

於是我給他報了一堆輔導班:數學一對一,新概念英語,物理和化學提高班,還有政治的小課,加在一起每個月花四千多!

兒子一直很聰明,反應也不慢,所以補課見效很快。趕上進度以後,他的成績很快就回到了中游。

我長舒了一口氣。

讓我沒想到的是,心急的我,卻給他的青春期埋了雷。

14歲:兒子在日記裡寫,“我的眼睛早已失去了顏色”

“在初中階段,99%的孩子都或多或少有厭學傾向。”

那天半夜看到這篇文章時,我後背猛地激起了一陣涼意。

我下意識往身後瞥去。

不遠處,兒子房間傳來了沉重的呼吸聲。

穿好拖鞋,我推開了他的房門,遠遠地,他的檯燈下,有本淺黃色半掩的書。

那是十四年來,我第一次偷看他的日記。

“李凱就像個傻B,上他的課真鬧心”

“禮拜二從來沒準點吃過飯”

“我真想一拳把他腦袋給打爆!”

...

兒子的文字幼稚又拙劣,可我根本笑不出來。

初二下學期,他再一次跌到了全班倒數。但這次,補課沒用了。

我送他去上一千塊一節的小班,找關係把他送到命題組老師家裡,兒子卻越來越抗拒:

我根本就不想上那些課!

我的眼睛早已失去了顏色”,看到他日記裡的話,我更加後怕。青春期到來,兒子越來越沉默寡言,一天比一天消極冷漠,更不願意和我多說一句話。

在他的臉上,我看不見任何夢想的影子。如同那些每天為了上學而起早貪黑的孩子一樣,兒子變成了學校的租客。

孩子對學習“零動力”,這是每個家長都不願意看到的事。

15歲:我學會了“造夢”,喚醒兒子的好勝心

對於中學生來說,想要逆襲,不僅需要拼命努力,還得有一顆好勝心。我意識到,想讓孩子做出改變,自己必須先行出發。

於是,我聯絡上了教育家黃偉強,打算認真糾正自己在教育上的問題。

關於厭學和青春期,黃老師給了我兩個關鍵詞

1.造夢

黃偉強老師說,能發現本質問題,而不是把成績下滑歸咎於孩子,這種眼界已經超過大多數家長了。

中考是每個孩子人生中的第一次大考,心態尤為重要。想考出好成績,最需要的就是好勝心與求勝欲,也就是一股不服輸的勁頭。

青春期的孩子,心態複雜,很難走出舒適圈,更喜歡沉浸在自己的世界。想讓孩子走出舒適圈,需要家長為他“造夢”,讓他學會不服輸。

但這裡有一個很大的誤區。

很多家長喜歡用物質獎勵去講條件,去討好孩子,透過獎品來做交易。這種做法初期可能效果不錯,但慢慢地,孩子就越來越不感興趣了。

這是為什麼?

因為孩子學習,是一個獲得成就感的過程。家長的物質獎勵雖然能刺激孩子為之努力,但孩子最終得到的不是滿足感,而是新鮮感,而且這種施捨註定會有疲倦那一天。

隨著新鮮感下降,孩子的期待值就會驟降,而且開始排斥這種“交易”。

所以,孩子的“夢”,得更實際,更長久。

2.反木桶

關於造夢這件事,教育家王金戰講過一個反木桶理論

王金戰說,那些成績中游的孩子,總分數雖然不高,但總有那麼一科兩科還不錯。

但是他們都有個共性,越不喜歡的學科,就越不想學!

我們通常講“木桶”理論,是說補齊短板,縮小差距。但對於中等生甚至差生來說,越讓他們做不擅長的,就越找不到成就感,進而越抗拒學習。

所以,“反木桶”就呼之欲出了。

先立足優勢科目,讓孩子找到成就感,獲得參與感。只有先舒適了,自然就會走出舒適圈。

舉個例子,孩子數學幾何學得不好,但是函式部分學得還可以,思維挺對路的,那家長就先讓孩子多做函式,瘋狂刷題提高計算能力和思維整體性,把自信心找上來。

之後,等孩子對市面上的題型基本都手到擒來以後,他自然就會覺得:“現在我是不是可以挑戰幾何了?

“其實啊,初中數學,思維遠比知識更重要。”

一番操作下來,孩子自然就有了求勝欲。

等到他做幾何題時,就會更加留心,更會總結和提升輸出能力。雖然還是有不會的題,但經過這個過程,他的內驅力被喚醒了,做過的題就會被收進他的知識框架裡。

最後,孩子會變成“為了獲得知識”而學習,而不是為了家長學習,逐漸有了自己的思維框架和知識庫,以後就不會出現“明明講過,但我想不起來”“這題昨天剛做過”...這些現象。

與其說考試考的是知識,不如說是在考驗心態。初中生源質量有好有壞,如果沒有足夠強大的心智,就很容易被周圍差生帶到同一個水平。

瞬間,我明白了自己一直以來的問題所在。

理論很複雜,落實到生活中,我需要做什麼呢?

40歲:學會給孩子傳遞希望,其實就是緩解更年期的焦慮

黃偉強老師很耐心,也很專業,他直接給我準備了一份3000字的學習計劃。

自律培養,作業衝刺,親子溝通,習慣堅持,逆襲學霸,黃老師的學習計劃從這五個方面,依照難度和日程來定目標。我該做什麼,兒子該做什麼,他爸該做什麼,全都寫得一清二楚。

黃老師囑咐我,想讓孩子改變,家長一定要先動身。

小目標一定要簡單,大目標必須地獄難度!每五個小目標穿插一個大的目標,讓孩子不服輸,激發鬥志,向過去的自己說不!

我咬咬牙,把學習計劃列印了出來,貼滿了床頭。

而兒子的改變,就是從那天晚上開始的。

那天吃完飯,兒子讀完了黃老師送給他的寄語,快一米七的他,竟悄悄流下了淚。

我一時間百感交集,竟不知說什麼。最後,我抬起頭問他:“你覺得有道理的話,那就認真去做好不好!

兒子沒吭聲,只是指了指桌上早已擺好的練習冊。這是曾經他最鄙視,也最討厭的東西。

橘黃色的燈光溫馨而圓滿,他的淚水早已掛滿了肩膀。

我一直想學好數學!

十五年了,我第一次看見兒子對學習這般赤誠!我緊緊抱住了他。

就這樣,兒子開始瘋狂逆襲,一天天追趕著進度,再加上黃偉強老師的日程表和教材標記法,兒子的學習效率越來越高,並很快交了幾位學霸朋友,小毛病一掃而空。

十一月的月考,兒子從四十多名,躍升到了全班前十。數學140分,這是他一口氣做完五本練習冊換來的寶貴結果。

出成績的那天,他激動地說,“這段時間做了這麼多數學練習冊,我就知道數學絕對140!

我心裡更是激動萬分。這不是進步,而是實打實的逆襲啊!

月初,兒子的照片貼上了光榮榜,我作為“模範家長”,和兒子一起登上了家長會的講臺。

這是四十年來,我人生中最開心的一天。

人到中年最幸福的事,就是看到孩子一天比一天優秀。

回想起來這段漫長的逆襲之路,我最感謝的是自己。因為我明白,只有家長做出改變,孩子才能真正逆襲!

幸運的是,我堅決地做出了改變。

在提高兒子學習成績上,黃偉強的《引爆孩子學習力》給了兒子正確的學習方法,更讓我學到了培養好習慣,提高效率的學習法寶——

第一步,解決孩子學習小問題,糾正小習慣;第二步,啟用孩子學習動力,建立良好“學習觀”,讓孩子學會自我定位;第三步,制定學習計劃,糾正教育誤區,幫助找到適合自己的學習方法!

在訓練營裡,幫助孩子改進習慣,提高學習成績,逆襲學霸的家長有很多——

來自武漢的張媽媽感動地說:“孩子變化極大,就像換了個人,學習熱情擋也擋不住!”

上海的何媽媽也在群裡說:“孩子願意放下手機,不再激烈對抗。”

“孩子的作業速度提升一大截,親子關係也變得更加親密了!”

還有媽媽非常高興地說:“這段時間,孩子看到我在改變,他也在努力改變,對學習越來越有動力,自己也越來越自信!”

“訓練營+老師手把手糾正”模式,是差生逆襲的絕佳戰略就像給你配了一個隨身教練,每天為您答疑解惑!

>>有人給你制定練習計劃,每天陪伴你一起實踐;

>>你能看到教練怎麼點評不同人的動作,以此來糾正自己;

>>練習的過程中遇到問題也能得到反饋指導

>>還有很多夥伴家長一起互相支援、打氣,不再孤軍奮戰!

距離期末考試還有一個月,今天的決定,將給孩子帶來不可思議的改變!

此刻的學習,就是成長為一個更好的父母的有效途徑!

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