每年高考結束後，考生和家長都會非常緊張的等待成績放榜，除了關注自家孩子的成績之外，家長們當然也會關注別人家的孩子。

只是這裡的別人家孩子並不是別人家普通的孩子，而是那些頭頂高考文理狀元稱號的學霸、神童、天才。

最近幾年，我們會發現越來越多的高考狀元都是全面發展的孩子，早已不再是人們心目中讀書讀死書的形象。他們不僅學習成績優異，而且多才多藝，籃球、舞蹈、繪畫、樂器……總有一項是他們的興趣愛好，當然也不乏一些孩子每天都會玩遊戲。

這當然會讓有些家長在羨慕之餘也不免納悶，別人家的孩子到底是怎麼養成的呢？馬來西亞籍華人、著名親子婚戀專家林文采博士說過：養孩子有什麼難？如果養孩子養到雞犬不寧，十有八九是方法錯了。

然而在我們身邊大部分的家庭中，卻恰恰每天都是雞犬不寧，但越是這樣的家庭，越難以教育出優秀的孩子。反而是那些對孩子適當管教，但更多給孩子自由的家庭，往往能夠培養出優秀的孩子。

為什麼會這樣？林文采博士表示，因為孩子從小沒有得到足夠的心理營養。

孩子在每一個成長階段都需要足夠的心理營養，只是不同的階段心理營養也有所差別，不管是哪一個階段孩子的心理營養不足，都會影響到孩子的健康成長。所以家長一定要重視這個問題，根據孩子不同的年齡段給予不同的心理營養。

五大心理營養

0-3個月：無條件接納

這時期的寶寶被稱為新生兒，他們剛剛來到這個世界，對周圍的一切都很陌生，當然也會感到害怕。這是他們最需要父母的陪伴和照顧，哪怕他們無法和父母交流，只能透過哭聲來表達情緒，也不妨礙他們對安全感的追求。

0-3個月：我最重要

在無條件被接納的基礎上，這個年齡段的孩子還有一種強烈的心理需求，那就是不管在什麼時候什麼地點，自己都應該是父母心裡最重要的存在。不管是父親還是母親，都應該讓孩子感受到他們最深沉的愛，讓孩子知道在他們心裡自己是最重要的。

4個月-3歲：安全感

4-5歲：肯定、讚美和認同

這個時期孩子的自我意識已經有了明顯的發展，作為父母，千萬不要吝嗇自己讚美的語言，儘可能多的給孩子一些稱讚。讓孩子知道在父母心裡他們是被肯定的，是被認同的，這樣才會讓孩子建立自信心，從而努力的實現自己的人生價值。

6-7歲：學習、認知和模範

這個年齡段正是孩子進行學習和認知的最好時機，他們迫切需要一個人能夠起到模範作用，能夠讓自己有目標去學習去模仿。而此時父母無疑就會充當這個角色，所以父母一定要規範自己的言行舉止，為孩子樹立好的榜樣，才能讓孩子更健康的成長。

只是說起來容易做起來難，僅僅是第1條無條件的接納孩子，很多父母都無法做到。我們當然不願父母是愛孩子的，但是很多父母對孩子的愛都有前提條件，那就是孩子必須足夠的優秀，比如聽話乖巧，學習成績好，這些都是父母衡量自己應該給孩子多少愛的標準。

這樣的愛其實並不是真正的愛，自然也不是孩子渴望的愛。無條件的愛孩子，就是不管孩子成為什麼樣的人，父母都應該學會接納，哪怕他們不夠優秀，父母也不能因此減少對孩子的愛。

有的孩子尤其是男孩，平時特別喜歡打遊戲，這樣的孩子在大部分父母看來都是不務正業，自然會限制他們的行為。

但是著名心理學家弗洛伊德認為：兒童對遊戲的喜歡有潛意識的成分。遊戲過程可以補償現實生活中不能滿足的願望，和克服創傷事件的手段。

孩子就像幼苗，只有父母精心澆灌和培育，才能長成參天大樹，所以多花一點時間在孩子身上，相信一定能夠見證孩子精彩的成長。