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沒有父母不希望自己的孩子將來能有好成績,成為人人誇讚的“學霸”。

但影響孩子成績的因素有很多,除了智商這個硬性條件之外,孩子自身的專注力、記憶力、邏輯思維能力、學習習慣等等都是影響孩子學習成績的重要因素。

這些因素在教育界被稱為“學習力”

孩子學習力的強弱是判斷孩子未來學習成績如何的重要依據。

《驅動力》一書的作者丹尼爾·平克提到:

在獎勵和懲罰機制都失效的情況下,學習力就是推動人不斷進步的內在驅動力量,這種力量在孩子童年時期就已經有跡可循了。

簡單來說,孩子學習力的強弱小時候就有所表現了,而大多學習超強的孩子,小時候都有以下這3種怪癖。

好奇心強:打破砂鍋研究到底

代表人物:火箭技術先驅者、物理學家羅伯特·戈達德

在火箭技術創造者是誰頗受爭議的時候,羅伯特這個名字卻能始終得到認同。作為火箭技術的先驅者,他做出的貢獻數不勝數,然而這位先驅者小時候也只是個普通男孩。

很少有人意識到羅伯特想要創造火箭的想法,是在自家園子裡修剪樹枝時想到的。

當時站在櫻桃樹上羅伯特非常好奇:星星上面有什麼?人要怎麼才能飛到火星上呢?

有了這個念頭後,當時僅有幾歲的小男孩就像變了個人,每天都在學習數學、做實驗,哪怕是生病臥床都不放過一點學習的時間。

這份可貴的好奇心成為羅伯特日後學習的動力,他畢生的時間都為了研究這個問題而奮鬥,為人類探索外太空取得了跨越性的進步。

對歷史有濃烈的興趣

代表人物:北京文科狀元曹婧怡

歷屆高考狀元在眾家長眼中都是天才的存在,尤其想知道這些高考狀元是怎麼學習的。在分享學習經驗時,總分數713分考入北大的文科狀元曹婧怡給出的學習經驗非常的簡單、特別——多讀歷史書。

對此她解釋道:

我的歷史啟蒙是從歷史漫畫開始的,這份興趣對我而言不只是開闊了視野,對我的學習幫助也很大。

據悉哪怕是爭分奪秒的高三,曹婧怡也從不熬夜,課後生活更是豐富多彩,而她把這些歸功於從小就讀歷史書。無獨有偶,哈佛大學在調查學霸的閱讀清單時發現:

學霸們閱讀書單中,歷史書佔比最高。

專注力強:總是沉浸在自己的世界裡

代表人物:英國節目《天才兒童》兩屆冠軍

《天才兒童》這檔節目在英國備受關注,這檔節目原本是為了追蹤一群智商高、成績好、情商高的孩子做成紀錄片,透過智力競賽的方式將這群孩子的日常生活展示出來。

然而這檔節目卻讓觀眾們發現了學霸學習好的秘訣。

節目兩期的冠軍僅有12歲的Nishi與Rahul,在分享自己的經驗時觀點非常的一致:

“在來參加比賽之前,我就是一個喜歡專注和反思的人。”

Nishi的父親眼中的女兒更是一個有些神經質的人,總是沉浸在自己的世界裡,在做一件事時更是忘乎所以,異常專注。

由此可見,學習好的孩子總是能將自己的精力全部投入到學習中,在完全專注的狀態下,培養良好的學習習慣和解決問題的能力。

父母們該如何提升孩子的學習力?

哈佛大學前任校長魯登斯坦曾根據哈佛排名5%“頂尖學霸”的努力做了一個總結,總結的內容只有三個字:專注力。

如果說學習力是孩子成為學霸的基礎,那麼專注力就是提升學習力的前提,更是衡量孩子學習力強弱的標準。這就需要家長注重孩子專注力的培養。

日本腦神經專家林成之經過多年的研究,在他的書《兒童專注力培養方法》中提出:4-7歲是培養專注力的黃金時期。

其實,培養孩子專注力的方法很簡單,我們就利用“遊戲”進行訓練,透過不同型別的專注力訓練,能夠更好地去鍛鍊手、腦、眼的協調能力。

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