學校中層領導崗位，按理說大小也算是領導，為何會變成“雞肋”？

隨著國家對教育事業關注度提升，教師各種福利待遇近兩年也明顯提升了不少。因為教師待遇逐漸提高，越來越多的人開始考教師資格證，希望將來能從事教師職業。對於當今大學生而言，如果只是畢業於普通本科大學的話，考公務員相對是很難得，因此，如果能有幸當上一名人民教師的話，其實也是不錯的。再說，教育部不止一次說過要全面提升教師待遇，明確要求教師薪資不得低於公務員。因此，教師職業對大學生來說還是非常適合的。

教師在“事業單位”中優勢也是很明顯的，雖然工作日很忙碌，又要備課又要上課，還得操心學生們的學習成績。但是，因為有休息日與寒暑假的存在，教師的工作還是能做到勞逸結合，工作強度平均下來還是要輕鬆上不少。再加上，正式教師薪資待遇還行，因此，教師目前可以說是在事業單位行列中優勢“最大”。

既然進了單位，沒人不想“升級”，俗話說得好“不想當將軍計程車兵不是好士兵”，做一名教師，肯定也是想在等級上有所提升的。但是，令人感覺意外的是，目前的教師們普遍都不願意去做“中層領導”了。按道理來說，中層領導雖然沒有校長官大，但是大小也是一個領導，肯定要比一線教師要強，為何在如今會變成“雞肋”呢？其實，原因很簡單，也很現實。

目前，學校的中層領導主要包括教導主任、政教主任、後勤主任、大隊輔導員等，老師不願意晉升為中層領導的原因主要有4點。

1升職太難

眾所周知，學校內的行政崗位還是比較簡單的，最高一檔就是校長、副校長級別，最低一檔就是普通老師，夾在中間的就是中層領導。如果說中層領導想晉升為校長、副校長級別的話，必須得是上級部門任命才可以，很多中層領導在本崗位一干就是十幾年，歲月已經磨去了他們的工作動力。因為升職太難，再加上校長普遍一干就是幾十年，基本不換，除非校長退休，不然的話，升到校長基本沒啥機會。

2福利太少

目前中層領導的“福利”方面比一線教師還少，在很早之前的時候，那時學校裡的資金使用相對比較靈活，對中層領導們也可以進行一些適當補助。可是，到了新時代，學校管理愈發規範起來，這些福利也相對減少了，很多中層領導抱怨，自己還沒有一線教師福利高也是基於這一點才吐槽。

3事太多了

中層領導主要進行的還是行政方面的事，大的方面有校長、副校長在進行，而一些瑣事又不能直接交代給一線老師去辦，畢竟老師們還要上課，像一些通知傳達、五花八門的任務等，就只能讓中層領導去辦了。有些時候，中層領導就像是“風箱裡的老鼠”，兩頭受氣，因為一件事，上層很著急，下層不理解，用一句話形容最為精闢，那就是“裡外不是人”。

4定級太難

說白了，學校中層領導仍然是“教師”範疇，是教師就想去評高職稱。但是，現在學校評職稱的時候都是要走學科的，中層領導在這一方面十分尷尬，由於任務太多，所以擔任課時自然就跟不上，最重要的“指標”都達不到，那麼自然定級對他們來說就很難了。

上述4點原因，就是很多老師不願意擔任“中層領導”的原因，大家對此還有什麼不同的見解嗎？