俗話說得好：溫室環境里長不出一個參天大樹，衚衕裡也練不出千軍萬馬。

教育需要嚴格而堅定的努力，一如既往。

有遠見的家長都知道，只有狠心地管教，孩子自己將來我們才能實現真正成器。

如果父母不願意讓孩子吃苦，不要怪他以後讓他們失望。

01

父母是孩子的鏡子

孩子是父母的影子

家庭環境教育的本質問題是什麼？

不是給孩子一個舒適的生活環境條件，而是教會學生他們做人的道理。

一個人該怎樣度過我們自己的一生，不僅可以僅是學生自己的選擇，還是需要父母應該從小灌輸的人生觀和價值觀在起作用。

每個孩子生來就有一張白紙，你把他寫下來好，他會變得有愛心;

你給他寫下堅強，他會變得獨立；

你給他寫下勤奮，他會變得自律。

所有這些孩子學習行為的背後，其實可以反映的都是父母的眼界和胸懷。

02

慣子如殺子

溺愛只會害了孩子

演員劉濤說：

“男孩和女孩都應該從小就學會舉止得體，不要太隨性。孩子自己不能只是一味遷就，必須要有作為一個能管得住他的人。”

嚴為愛，就是要對孩子嚴加管教，促進自己的努力，這樣才能有一個更好的未來，這就是對孩子的愛。

反之，對孩子嬌生慣養，百依百順，這是一個所謂的溺愛。

過度的愛會讓父母對孩子的愛發生變化。

每一個有恃無恐的熊孩子發展背後，都有一個一對學生過於溺愛的父母。

慣子如殺子，溺愛自己孩子的後果往往是葬送了一個孩子的未來。

03

家長一味護短

孩子只會無法無天

當老師可以因為我們學生自己遲到，讓學生進行罰站一堂課，這在大多數人看來是很正常的，但現如今卻經常被有些幼兒家長質疑。

父母送孩子上學，希望孩子能在學校接受老師教育，但如果家長是短暫的，只會讓老師站得住。

這樣一來，無論對於孩子犯了什麼問題錯誤，都得不到我們老師的教導；

送孩子上學有什麼意義？

家長不能一味護短，老師權威下降，只會助長孩子的錯誤，對孩子發展而言我們沒有任何一點好處，最後只會害了孩子。

04

老師手中的戒尺

其實也是一種重任

孩子之所以是孩子，是因為他是無意識的，需要不斷的監督。

相對於學生家長教育而言，老師則顯得更有威嚴。

尤其是當老師手中有“戒尺”的時候，則更有威懾力。

而拿上了“戒尺”則意味著我們老師扛起了社會這個時代重任，更要時時刻刻監督管理孩子。

教育是需要適當的紀律，如果教師手中的尺子不在，統治者的心靈不在，那麼教育就失去了紀律的手段，只有表揚。

而一味地把學生捧得高高的，這樣能教得出好發展學生嗎？

沒有紀律的教育是不完整的。適當的批評和懲罰幫助和培養孩子。

05

好父母都有點狠心

好老師都有點絕情

我們學生都能感受到，時代發展不一樣了，科技的進步企業已經快到令人無法進行想象的地步。

而且我們都希望孩子不要輸在起跑線上，但是培養孩子的時候，請多思考:

未來的世界是什麼樣的世界？

孩子進行到底擁有自己哪些問題能力，才不會被殘酷的時代所淘汰？

這是一個瞬息萬變的時代，在這個馬虎將被淘汰的時代，如果現在不殘忍地強迫孩子們去學“七十二變”，將來誰來幫他擋“八一難”呢?

為了一個孩子的將來發展著想，每個愛孩子的父母工作都要捨得狠心，每個中國有遠見的老師我們都要帶點絕情。

06

現在捨得管教孩子

將來他會感激你一輩子

黃磊說，有多少父母就有多少父母，沒有複製品。

為人父母應站在一個孩子的角度去想，而不要自己去做一些自私的父母。

因為愛過第一個人的愛是自私的愛，比恨更可怕。

所有這些孩子的天性都是我們差不多的，是不同的教育把他們變成了一個不同國家的人。

在教育發展孩子的路上，為人作為父母要學會自己放手，捨得讓孩子“吃苦”，支援我們老師的工作，狠心管教導致孩子，將來成為孩子一定會感激你。