最近，京譽君聽聞了這樣一件事。

家長何先生聽說兒子今年要分班了，聽說學校針對新年級學生開設了尖子班和普通班，出於對孩子能接受更好教育的考慮，去詢問了班主任老師成績要達到多少才能夠進入尖子班。

老師先是詢問了何先生的職業，得知他是在市場上賣菜的之後，跟何先生說："以往的尖子班家長中就沒有賣菜的。"剛開始何先生並不理解老師的話，甚至覺得老師有些瞧不起人。

之後，老師老師說："像是賣菜這樣做生意的家長，每天都需要早出晚歸，幾乎沒有時間去管孩子的學習。到了尖子班，孩子的競爭壓力更大，很多孩子會參加很多的課外輔導班，這筆費用並不低，父母賣菜的收入應該是有些吃力的。"

此事一出，也引發了大家對於老師行為的探討：有的寶媽就說了，孩子在學校上課，都一樣，家庭條件調查那麼清楚幹嘛呢？有問題直接聯絡家長，和工作工資、文憑有嘛關係呢？不明白要人家職業有什麼用處，還是我們那個年代好，老師把每個學生都當成自己孩子，沒有分別對待，感謝我們那個年代！

還有人說，你看國外的學校哪敢這麼來！國內的學校就慣了老師這種習慣，不過也是，有些家長希望透過自己的職業彰顯自己的高大上，讓孩子也沾光。

網友們的評價眾說紛紜，大家都很迷惑老師為什麼會有這樣的行為。隨後，京譽君在網上搜索了一下，這樣的事情並非孤例。不少家長在網上吐槽：子女所在的學校發放調查表，要求家長“如實填寫”自己的職業、工作單位、職務甚至收入。

有一個誇張的，2018年9月，深圳市龍崗區某幼兒園中四班下發《“我的小區”主題調查表》，要求家長填寫“你家是自購房還是租賃房”“你家戶型是什麼樣”“你家房價是多少”等問題，這簡直比統計局問得還要細。

部分老師“見人下菜碟”

學校或老師掌握家長的職業、工作單位、職務甚至收入、資產等私人資訊，可能有兩方面的原因。

一是可能據此要求家長動用自己的個人資源與單位資源甚至關係網為學校辦事、為老師辦私事。例如，老師瞭解到學生的家長是某個三甲醫院的醫生，自己的家人朋友生病了，打個電話為取一個緊缺的床位或轉請某位專家大牛主刀，再矜持的醫生，為了自己的娃起見，也不可能不親力親為、盡心盡力吧？

二是可能會因家長身份背景的不同而對孩子有所區別對待。有身份的家長、能給學校或老師提供資源與便利的家長，他們的孩子可能會享受特殊關照；“混得一般”的家長、“無甚利用價值”的家長，他們的孩子可能會受到忽視，這會毒害孩子的心靈，削弱孩子們對正直、公平等美德的信心。

遇到老師詢問家庭資訊如何應對？

關於如何應對老師的不合理詢問，一些網友想出了自己的“高招”。

也有一部分人覺得，如果老師不是故意的詢問，也可如實回答。

但是京譽君想說，應當對學校或老師主動蒐集學生家庭成員的職業、工作單位、職務及收入、資產等隱私敏感資訊保持謹慎。學校或老師不掌握這些資訊，更有利於讓教育迴歸初心與本質。

學校教育尤其是基礎教育就應該單純一些、美好一些。如果學生實在不知道該如何回答，可將問題上升給家長們處理。

但是大部分學校向家長索求的某些個人資訊都是正當的，例如學校一般要求家長提供電話等資訊，以確保發生緊急或重大的事情時能及時聯絡到學生家長。

同時，老師也應該明白家庭教育不是給學校教育打下手的，大量佔用家長時間甚至把批改作業等活甩鍋給家長的做法並不合適，來上學的是孩子而不是家長。