老師在學校也是有教學任務和指標，為了補課上課不認真講，應該是比較少的，除非不想考核評職稱，但是一個班人數太多，課堂上一般是為了滿足大部分中等生，進度不能過快也不能太慢，優生和差生很難照顧到，這是事實。

其實補課本身是家長的選擇，結果大部分人都罵老師，有的時候教育資源本來分配就不均衡，同一個學校，有的老師能力強，有的弱，如果在老師精力允許的情況下，補課也未嘗不可，在家長經濟允許的情況下，孩子也可以選擇名師，一說到補課，大家都一股腦罵老師。

在編老師不補課，教育機構依然很火，裡面很多都是大學生和他們自己培訓的老師，水平參次不齊，其實，個人感覺可以對在職老師補課限時，反正即便在職老師補課不補，補課現象依舊盛行，那還不如在老師精力允許的情況下，讓他們自己選擇補課與否，對他們補課限時，一個月最多多長時間，感覺還靠譜一些。

我長這麼大接觸過的老師都是兢兢業業好好上課的，老師的職業病就是見不得學生不用功不上進，見不得講過的知識不會，學不會背不會甚至叫到辦公室檢查，補課也有，但是絕對不會為了補課不講知識點，補課也是老師養家掙錢的一種方式，價錢也沒那麼高，不讓老師補，我們不得不去培訓機構，師資也不行還更貴。

高中數學老師講課一般，講得完整，但我就是聽不懂，理解不了。後來就找了學校裡的優秀教師來補課，說實話，挺有用的。學校裡的老師很瞭解學生。我在輔導班補過英語，一個小時100元，結果輔導老師就是大三的學生，問啥啥不會，就上網上搜，也講不明白，坑死人了。一定情況下，我覺得讓老師補課也可以。