【書目】 《名師語文課》

【作者】 顧之川

【版次】 山東教育出版社，2019年3月第一次版

【頁數】 695頁

【進度】 董一菲執教《阿房宮賦》072—093頁

【用時】 60分鐘

【思考與感悟】

我一直不太擅長教古文，總感覺走不出文言字詞的磕絆，把一篇文章教的支離破碎。董老師說，文字文句的研讀是必須的，從文詞入手，但絕不能僅僅停留在漢字三義的表層解讀上。如果語文教學還重複著這樣的故事，這將是漢字和中華文化的雙重悲哀。

那麼，該怎樣跳出這個教學的窠臼？董老師另闢蹊徑，不再為文言字詞而教，而是從文章整體入手，從文章的意、氣、辭采三個角度入手，化繁為簡。教學時，始終不離作者和文字，讓學生在讀中思，在思中讀。在教學中，始終堅持拓展文化意蘊，在潤物細無聲中傳揚中華文化，把詩意語文的種子播撒在孩子的心裡。這樣的課堂充滿詩意，是文化的品鑑，而非知識的傳道。

相信每一個渴望成長的語文老師心裡，也或多或少有一顆詩意的種子。改變教法，讓學生在學習中獲得文化的薰陶，唯有不斷提升自己的文學修養，才有機會像董老師那樣把詩意的種子播撒在語文的課堂上！