學生在學校的任務是讀書，如果在上課期間做一些與學習無關的事情，自然會受到一定的懲罰，可有些學生就打起了擦邊球。

學生的一天，幾乎有一半時間都在學校度過，上課在教室，下課也在教室，可以說教室成了第二個小家，然而，有些同學就會將學校禁止攜帶的“違禁品”帶進教室，與其他同學分享。

一般情況下，老師看到學生將“違禁品”帶進學校，都會沒收並通知家長，可有些學生就打起了擦邊球，將撲克牌帶進學校。

張老師是一名中學老師，他班裡就發生過這種事情，有一天路過班級門口，看到許多同學圍坐在一起，每個人手上拿著幾張撲克牌，這是嚴重違紀的事情。張老師看到學生在教室裡打撲克，怒氣衝衝地走過去，剛準備批評，但看到撲克牌上的圖案後，瞬間沒了脾氣，還支援學生繼續玩，希望其他同學也能一起效仿他們的做法。

原來，他們所用的撲克牌不是普通的撲克牌，撲克牌上印著“化學知識”，這些同學以化學方程式為基準，自創卡牌玩法，將一些非常難記住的公式，透過娛樂的方法來記憶，對於剛接觸化學的學生來說，難度確實有所降低，這是對學生有益的一種學習方法。

同學們也向老師解釋，卡牌學習法讓枯燥的學科變動生動有趣，就連學渣都能記住很多組合。老師看到同學們的學習熱情後，支援同學的做法，但同時也擔心學生因打撲克會走上歪路，畢竟有點打擦邊球的嫌疑。

這種學習法到底好不好？學生說出打牌的4點好處

好處一：讓枯燥的課程變有趣

在進入初高中以後，有些學科本身不難，但有些老師上課的方式非常枯燥，乏味，同學們無法被老師所吸引。而透過這種自制撲克的卡牌來學習書本上的知識，不但能加深記憶，還能實現互動交流，對學習是幫助是非常大的，還能促進學習的興趣，對提高成績很有幫助。

好處二：讓枯燥的內容記得更勞

課本上有些內容很難，遇到很難記住的知識點，有些同學花幾天時間都記不住，聰明的學生會用唱歌來記憶，而有些同學死記硬背，無論怎麼背，錯誤也很多。使用卡牌記憶法能記得更勞，而且這種在玩的過程中學習的方法，還會加強對知識點的理解，簡單有效的方法，值得推廣。

好處三：讓學生更有學習積極性

常說學習使我快樂，可是有些同學感不到學習的快樂，尤其是女生學習理科知識時，看到很難理解的公式，無法投入其中，所以，學生使用卡牌學習法來幫助自己提高成績，調動積極性，老師和家長應該支援這種學習模式，因為不是所有人都適合傳統的學習方法，有些學校都以引進這種卡牌學習法，效果槓槓的。

好處四：讓同學們在學習中互動

在下課期間，很少有同學會主動交流書本上的知識，都想放鬆一下，而用趣味學習法不但能讓同學們更好的放鬆，還能互動交流。比方說，撲克牌印有一些元素，當排列的組合出錯後，其他同學也能快速地指出問題，這要比老師直接畫一個大大的“×”要好多了，所以，這種方法是在互動中提高記憶和理解。

張老師聽到同學們的理由後，也支援他們在課間用這種方法放鬆和學習，希望其他同學都能加入其中。同時，張老師強調，在學校打撲克牌可以，但要使用與學習有關的撲克牌，如果使用與學習無關的撲克牌，會受到學校的處分。

在學校打撲克牌這本來是一件嚴重違反校紀的事情，但學生們卻透過新穎的方式獲得老師的贊同與認可，這種方法確實值得推崇。目前，有些學校已經在課堂上引進類似的方法，讓學生透過娛樂來學習新知識，以更積極地心態來投入到學習之中。

那麼，你覺得這種學習方法怎麼樣？哪些學科適合用這種方法呢？