一名資深的班主任曾說：正確的複習方法最重要。
甚至可以說，那些看起來有天賦的孩子，大都是掌握了有效的方法。
期末考試即將到來。雖然“功在平時”，但複習方法的好壞，也會直接影響孩子的期末考試成績。
最後一個月針對不同成績學生的複習技巧，全在這裡啦！
01
先別忙著複習，知道這些更重要
▼ 給學習做減法
期末時間就這麼多，不可能透過管理而增加或者減少。所以，即便學習的熱情再高，也要控制好自己的慾望。
別指望各個學科、各個知識點都可以複習到。樣樣都想抓，就會樣樣抓不好。
期末複習建議抓大放小。先抓最易提分的弱科，再抓背誦記憶為主的學科。
▼ 找到薄弱點，確定複習重點方向
分科目，把作業和卷子整理出來，翻一遍，簡單做彙總。
每一科，找到最愛丟分的點，分析自己的能力和時間，決定複習重點。
複習要在考試範圍內，看靶心，脫離偏難怪，迴歸重點區。
▼ 試題在精不在多
理科的複習離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要透過一題悟明白多道題，學會舉一反三。
你要著重研究解題的思維過程，弄清基本知識和學科思維在解題中的意義和作用。
與其模擬試卷一套一套做，不如深入透徹地理解一張試卷的最後幾道壓軸題。
深入理解一個概念的多種內涵，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解。
以初三數學為例，通常壓軸大題的解法都不止一種！
有的題畫一條輔助線可以證明出來，多畫條輔助線，就會減輕不少計算量；
有的題“建立個圓”，圖形立刻好看許多；
有的題可以用三角函式解，也可以只用相似三角形的知識，就可以算出來！
一道題的價值不在於做對、做會，而在於你明白了這題想考你什麼，你知道哪種解法更巧妙！
從這個角度去領悟題，不僅可以快速的找到解題的突破口，而且不容易進入出題老師設定的陷阱。
02
不同成績段的學生，複習方法不同
▼ 偏差生：迴歸課本，夯實基礎
第一，把教科書中的例題和練習題都做會。因為這部分最基礎。一定要在打好基礎之後，再做卷子。
第二，整理學校發的期末練習卷子，往年的期末真題卷，以及隨堂考的試卷。除壓軸的三道題之外的全部題目，儘量獨立完成改錯，並真正做對、做熟。
第三，如果還有時間，就把期中複習卷子和日常學校留的作業找出來，做錯的題目逐一再做一遍。
這樣，期末考試百分制的試卷，大概可以拿到80分。記得，差生複習的最佳資料是課本，學校發的練習卷次之，最後是學校平時留的作業題。
▼ 中等生：放棄難題，全科發力
中等生通常沒有拔尖科目，反而還有幾門瘸腿科目。
除了高三年級，大多數年級的期末備考時間只有短短半個月，有的學校甚至只留了一週的綜合複習時間。
中等生最明智的複習方法就是：懂得取捨，放棄鑽研耗費時間的難題、怪題，確保大多數科目基礎牢固，把該拿到的分數拿到，然後多分出一些時間惡補弱科。
這麼做，期末全科年級排名一定會比期中考試有所進步。
具體來說，理科複習懂得取捨，文科複習力爭全面。
除了高三考試分文理之外，初一、初二、初三、高一、高二年級全部是全科考試，即語數英物化史地政生，只要沒有結業的科目，就要參加期末考試。
期末中等生的數學、物理、化學複習一定要懂得取捨。
不要耗費大量的時間去做課外的新題、難題，要把重點放在自己沒有牢固掌握的，卻還是考試重點的知識點上。
透過反覆演練這部分知識點的習題，確保數理化重點考查的知識點全部熟練掌握，這樣百分制大概可以拿到85分左右的分數。
往年真題試卷的最後兩題，如果來不及把解題思路吃透，就先把答案和做法記下了。考試時遇到相似的題型，至少可以試著寫出前幾步，說不定可以得1-2分。
▼ 優等生：老師把脈，調整狀態
優等生是老師的心頭好，優等生找老師尋求突破方法，老師都會120%的敞開胸懷，知無不言，言無不盡。
優等生最大的煩惱通常是學科學習遇到瓶頸，成績提升乏力。
任課老師大都見多識廣，帶過的學生比咱們吃過的鹽都要多。所以老師的辦法一定比你想象中的要多！
找到自己最想提升那科的任課老師，拿著你的測試卷子，拿著你的課外輔導書，找老師幫你分析一下，看看你進一步的提升空間在哪裡：這科分配的時間太少，難題做得太少，還是學科思維欠缺？
找老師面批後，根據老師的建議，再結合自己的實際情況，制定出期末考前備考計劃。
如果近期題感不好，狀態不佳，就多刷幾套卷子；如果自我感覺不錯，就可以多鑽研幾道難題，拓寬思路，進一步提升思維能力。
總而言之，優等生在期末複習期間通常感覺遊刃有餘。這時，穩定心態，確保臨場正常發揮，才是更加關鍵的！
03
家長這樣做才能幫助孩子提高複習效率
▼ 協助孩子安排好複習計劃
距離期末還有幾天？各科複習內容必須要完成的有哪些？一定要注意：
各科都要顧及，不能強者更強弱者更弱，或者只管短板；常識性、知識性漏洞先複習，能力性後複習；考場性技巧和經驗，放在臨考前總結。▼ 看著孩子完成改錯
如果你的孩子沒有養成學習習慣，期末家長就有的忙了。
最需要逼孩子做的，就是完成改錯！
家長可以不會做這道題，但總能看明白孩子有沒有改錯。如果孩子不會改，就要督促孩子第二天去學校問老師或者問同學。晚上回來，一定要落實孩子這道題有沒有改好、改明白。
接下來，再監督孩子，把做錯的題，重新完完整整再做一遍。
如果答案正確，就將這道題劃去，不必再浪費時間。如果再次做錯，就要仔細分析自己為什麼會做錯，是因為粗心大意，還是因為一點思路都沒有，又或者是題目超出了能力範圍。
▼ 為孩子創造一個快樂的學習氛圍
相信孩子“皮格馬利翁效應”（又稱“期待效應”）表明，家長對孩子的高期待，會讓孩子產生一種努力改變自我、完善自我的進步動力，從而讓孩子越變越好。
作為父母，一定要信任孩子。
如果孩子學習暫時出現了困難，成績比較落後，千萬不要流露出失望或者“你肯定考不好”的態度，父母要做的就是想辦法幫助孩子揚起自信的帆。
鼓勵孩子冰心說過：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子。小孩子那細小的身軀裡，含著偉大的靈魂，有著無窮的機智。”
孩子需要鼓勵。
因為一句話、一件事改變人生軌跡的事例有很多很多。父母要善於拿起表揚的“武器”，相信好孩子是誇出來，好成績同樣可以誇出來。
關注態度態度決定一切。
父母要注意避免只盯著孩子的分數，期末複習期間要多多關注孩子的學習態度和學習習慣。
孩子學習態度上出現問題，家長要予以糾正，不過也要講究方法，針對自己孩子的實際，想點辦法，不要輕易打罵。
期末考試越來越近
用毅力消滅阻力
借活力激發潛力
以全力喚醒魔力
只要盡力，就無愧努力
加油，同學們！