在學習階段能獲得老師的認可，進入到理想的學府，分數絕對是不能錯過的重要指標。在眾多的學科中，如果說英語學不好，完全可以將責任推卸在外界環境上，然而作為堂堂的中國學生，卻在語文的考試中不能得高分，讓很多家長無比頭疼和苦惱。

甚至有很多家長每次看完孩子的語文試卷後，內心如翻江倒海，完全無法平靜下來和孩子進行溝通，即使說再多，也只是看到孩子無奈的臉龐。

學習語文，困擾你的是什麼？

非常懶，不願意背誦

閱讀理解，找不到重點

寫作文，總是偏題跑題

一看到閱讀理解就犯困

…………

諸如此類的困擾，相信一定是孩子心底的聲音，語文成績是否能學好？這和平時的積累有著不可分割的關係，最讓家長無法接受的是，很多學生小學時語文成績常常得滿分，一進入到初中和高中階段，語文成績一落千丈，學習方法並沒有任何的變化，但是成績的差別卻是非常顯著的。

小學語文得高分，初高中一落千丈

造成這種情況的原因是多種多樣的，因為小學考察的語文知識相對比較簡單，考察的是文字的讀音，組詞、造句等簡單的方式，基本不存在任何的彎彎繞，然而進入到初高中之後，語文考試等級會不斷提升，但是孩子的學習方法，並沒有任何的更新，還是處於一頭霧水的懵懂狀態，分數自然會一落千丈。

對每一個家長和學生來說，一定要清楚地明白：初中、高中階段語文到底考的是什麼？

只有能明白考試的意圖，才能在複習的過程中做到有的放矢，明白語文考試過程中的重點，才是提高初、高中語文成績的關鍵。

要明白語文考的什麼？

資訊的檢索

進入到初中高中後，很多學生會感慨：語文知識，考得越來越深入了，並不像小學階段的簡單閱讀，而是從大片閱讀中找到考試的重點，才能順利拿分。

說到底，這種語文的考查方式，是檢測學生的資訊檢索能力。

在通篇閱讀之後，能迅速地找到重點和文章要凸顯出來的主旨，只有這樣，才能縮短閱讀的時間，才能在考試的過程中順利得分。

文字的分析

進入到初中、高中之後，在語文考試的過程中往往會出現長篇大論的情況，一大篇文章擺在面前，如果沒有抓住重點，在龐大的文字中，沒有找到整個文章的主旨，不管花費多麼長的時間答題，都不會取得理想的分數。

所以，在語文考試的過程中，不管文字的長度多驚人，首先要讓自己心神穩定，分析出每一段落的文字主旨和要義，相信一定能第一時間抓住重點，而且在考試的過程中也能做到精準表述，可以將每一個得分點牢牢地體現在試卷上。

鑑定能力

對初高中的學生來說，在語文知識的學習過程中，要培養一定的文字鑑賞能力，這方面的能力，要透過日常的語文知識積累，尤其是對詩詞的誦讀和名篇佳句的學習分析。

只有瞭解名篇佳句的結構和意圖、表達形式，才能遊刃有餘地應用在語文的學習和考試過程中，才能得到閱卷老師的認可，在分數上才能有所提升。

創作和創新的能力

寫文章是每一個學生都會的，但是文章寫得是否出彩，這和平時的積累和考試的技巧有著不可分割的關係，對每一個考生來說，成長的環境和接受的教育的程度，幾乎都是相同的，所以在初高中語文考試的過程中，要有一定的創作創新能力，只有這樣，才能第一時間抓住閱卷老師的視線，才能在分數上有所增加。

這些是關鍵，也不是關鍵，前提必要透過大量的閱讀，提高自身的語文修養。

莎士比亞說過：一個人的經驗是要在刻苦中得到的，也只有歲月的磨練才能使它成熟。

儘管在語文素材和素養的積累過程中是非常痛苦地大量地閱讀，如果不能記在心底，在考試和日常的學習中也不會產生作用。

所以只有進行精細化的閱讀，才能讓語文成績有所提高，只要能做到上述四點，明白語文真正要考的是什麼？掌握了核心要點之後，語文成績一定會得到提升。