在小學階段，特別是一到三年級，學習習慣的養成是最重要的學習任務。做事專注、有序，是陪伴孩子終身的好習慣。

父母在陪伴孩子的過程中，可以有意識的引導孩子養成這些好習慣。

1：獨立整理書包

不要覺得這不是什麼事兒，看似一件小事，其實是對物品收納能力的鍛鍊，也是對孩子的邏輯思維，動手能力及做事態度的訓練。

要有耐心，先指導孩子整理書包，教會孩子整理書包的思路，再讓孩子慢慢獨立完成，最後形成自己收拾東西的習慣。

2：良好的書寫習慣

包括每個字的筆畫結構，整體卷面的清晰。

寫字的方法還有注意卷面書面作業的整潔，老師自然會教，但是在書寫的過程中，很難去糾正班裡的每個孩子。這時家長在家裡一對一的糾正孩子就顯得很重要。

低年級的時候作業相對較少，學的字也簡單，抓緊這段時間督促孩子按正確的方式完成，養成良好的書寫習慣，等高年級孩子作業都寫不完更難去糾正這些細節。

3：認真完成非書面作業

孩子會有各種各樣的作業，除了需要書寫的，別的也很多，比如語文和英語的朗讀、背誦，數學加減乘除口訣的背誦，預習複習等。

像這種作業，老師可能只能在課上抽查一部分孩子，沒法全面檢查。

這時，同樣需要家長在家裡監督孩子認真對待。

養成閱讀朗誦背誦的習慣，可以加強孩子的語感，以及鍛鍊閱讀能力和知識的積累。

預習複習的習慣更是不用強調有多重要了！

所以家長一定也要認真監督，讓孩子從小養成好的學習習慣。

4：自主思考

千萬不要什麼問題都第一時間幫孩子解決，否則孩子一遇到問題就想著讓別人幫自己，如果身邊沒人幫忙，可能遇到問題就只會逃避了。

要引導孩子自己思考，提升孩子解決問題的能力。

比如，可以讓孩子給我們講題，讓孩子想一想老師上課是怎麼講的，類似的題目怎麼做的。 這樣不光是引導孩子思考，尋找解題方法的過程，也是個小的tips，因為教別人知識比自己學，會記得更加深刻，這個方法大家可以多運用~

也可以引導孩子對做錯的題目，還有之前不懂的知識點進行總結歸納，養成獨立思考的習慣。

5：做事幹脆不拖延

孩子低年級的時候課業較少，即使磨磨蹭蹭也不會需要太久的時間，但是隨著年級升高，作業也越來越多，如果繼續這麼磨蹭，肯定作業每天都寫不完，拖到很晚不說，還不能早睡，影響孩子身體發育。

一定要在低年級的時候，就讓孩子養成做事幹脆利落，高效不拖延的好習慣。

在孩子放學回家洗完手換完衣服後，就給孩子營造好的學習氛圍，安靜，佈置簡單。沒有多餘的雜音或者各種各樣的小東西去分散孩子的注意力，桌子上只放筆和書本子等寫作業必備的用具。

教孩子合理安排作業順序，可以從難到易，或者從易到難，也能從喜歡的科目到不喜歡的科目，怎麼樣能讓孩子儘快進入狀態投入進去，就按照怎麼樣的順序，可以和孩子商量著來，看他喜歡哪一種，總之，目的是一個科目一個科目的完成作業，不要東寫一下西寫一下，如果不停的切換思路，效率低不說，還容易寫半天一個科目都沒完成，打擊孩子學習和寫作業的積極性，沒有成就感。

對小孩子來說，一旦有所進步，父母的肯定是很重要的。也要有原則，給孩子相對的自由，但也有約束，玉不琢不成器，千萬不要溺愛孩子，一邊玩一邊寫作業，或者大人在外面看電視，孩子時不時會跑出來跟著看也是要明令禁止的。如果孩子剋制不了環境的誘惑，那大人也要限制自身，不看電視或者音量放的很小，不要影響孩子。最好能看書等陪孩子一起學習。

客觀公正，足夠的耐心和包容，孩子在剛開始養成習慣的時候，各種不盡人意的情況是很正常的，不要動不動吼罵孩子，公正客觀，比如孩子從調皮搗蛋到能安靜地做10分鐘作業，那也算是進步了，不能想著讓一個安靜坐不住一分鐘的孩子，一下變得能坐住一個小時，要根據每個孩子不同的情況，逐漸幫她培養習慣。