看到這個題目肯定一頭霧水很疑惑吧？這是在說啥呢？其實是在說我孩子的高三每次的考試成績。

昨天老師在群裡把這次四校聯考成績彙總發給我們家長檢視。進入高三以後三天兩頭考試，什麼月考，市統考，這次又是四校聯考，可以說，經過前幾次的考試，我得出了一個規律，我孩子不會怎麼有進步，也不會怎麼退步的，她一直這樣處於不進不退的狀態，在班裡的名次不會有大的波動。不像有的別的孩子的名次像過山車似的留給父母大的驚喜或很大的失望。有的孩子名次進步十幾名更有甚者進步二十多名，反之退步的名次亦然。反差很大的。反正我是透過前幾次的考試得出了我孩子這樣的結論。為什麼這麼說呢？你們大家一定以為我孩子肯定成績很穩定才導致這個結果吧，其實不是的，她的成績極其不穩定，就比如前兩次考試的一次月考吧，一共六門課成績，數學考得很高，好像班級第一還是第二了，語文也還可以，其它幾門課麼不好不壞差不多都達到平均分的，可就是英語遠遠低於平均分，好像還不及格，光一門英語就和好的同學相差了二三十分，你說總成績能高嗎？好像把數學考的高的分都拉下來了，等於數學沒考好，你說可不可惜？後來第二次是市統考了，我希望她英語能進步點，結果怎麼樣英語是考得還可以，其它也都還可以，這次輪到語文了，語文整整比平均分低了二三十分，不及格，也是班裡倒數了，這樣的話，總分還是不高，名次比上次降了一名，和別人進步或後退十幾名二十幾名的人來說算穩定了。

所以老師發來的成績沒看之前我就有這種預感。後來一看，果然不出所料，這次輪到數學了，語文英語都還可以，物理生物地理也還好，和班裡前幾名的同學考得半斤八兩不相上下，可就是數學啊數學，她分數比平均分又低了二十來分，光一門數學就比好的同學一下就差了三十幾分，再看名次吧，也沒啥波動。還是那樣。你說我是該喜還是該憂？為什麼其它發揮穩定，總有那麼一門嚴重拖後腿，把所有的成績好像都拉下了，好可惜啊！而且哪一門拉後退還不確定，時常換來換去，讓你不知道她到底哪門課薄弱。在電話裡跟女兒聊起這樣一個奇怪的現象，她打趣著說：“沒辦法，用物理知識來解釋是能量守恆定律，這個高了，那個就要低了，這樣才平衡。”哎……無語