自從這週三，我一時好奇，做了一張女兒培優班的數學試卷後，我女兒對做數學題的積極性大增。

那天，放學回家路上，我跟我女兒說:“瞳姐，我今天下午做了你們今天的晚輔試卷，有兩道簡便運算題不會做，我急得蹲在你椅子上，連試了好多種方法，草稿紙用掉兩張，硬是沒整出來。

越是不會我就越想做出來，也邪門了，我用百度拍照竟還沒找到解題方法，《從課本到奧數》及你的《講義》也都被你帶去學校了。

當時我那個較勁的心啊，好想好想請教你培優班的數學老師，又覺著不好意思打攪人家。

我對解出那兩道題的渴望，憋了一下午了，艾瑪，賊難受！”

兩娃聽了哈哈哈一陣狂笑，笑得那瘋癲樣，把我給看懵了，因為我從未見她倆這麼笑過。

笑過後，我女兒拿我手機看了那兩道題，直呼太簡單了。

於是，兩娃拉著我一路小跑著回家，我女兒說她急不可待地想教我。

到家後，我女兒扔掉書包，拿著我手機跑進她房間，拿出筆和草稿紙，讓我坐她椅子上，她站著給我講解，她各用了兩種方法教我。

女兒一講，我這麼好學優秀的學生自然是秒懂。女兒怕我裝懂，從講義上抄了一道類似的題，讓我做，我一分鐘搞定。因為思路通了肯定就簡單了。

最後，女兒與我PK那張試卷的結果是:她錯了3道填空題和兩道應用題，而我只有那兩道計算題不會。

然後，我教我女兒用假設法方程式解應用題，教她找等量關係。

她學習能力也不錯，我教一遍就會了，為了證明她也不是裝懂，她這幾天得空就做應用題。

嗯，看來這種法子能帶動娃們學習的積極性，我得再接再厲！