以前教育界有一句名言：沒有學不會的學生，只有不會教的老師。

這句話之所以在教育界廣為流傳，是因為“有教無類”的思想，一直在影響著國人。大家都覺得，不論是什麼樣的學生，只要放進學校這所大熔爐，都應該能煉成好鋼。

真是這樣嗎？

上圖這位教師同行，所說屬實：現在的學生，普遍都比較懶惰！能懶到什麼程度呢？老師走進教室，總是有那麼一部分學生，書也懶得翻，本子也懶得拿，作業也懶得寫，腦子也懶得動……當你發現他上課在睡覺時，好意提醒他一下，他反而瞪起眼睛跟老師抬槓：老師，我根本沒睡！

除了學生，還有家長：孩子因為補作業回家晚一點，家長就要打電話罵老師！老師佈置的作業多了，家長有意見；少了，家長還有意見！孩子明明沒有完成學習任務，家長護犢子，偏偏跑到學校找老師開脫求情，生怕老師懲戒孩子……

還有一種家長，是最為可怕的：明知孩子在學校是什麼樣子，睜一隻眼閉一隻眼，就是不過問學習。可是哪天一旦有同學跟他家孩子發生矛盾摩擦了，他跑得比誰都快，生怕自家孩子吃虧。確實，越是不上心孩子學習的，孩子的成績越難提高，老師面對這樣的學生和家長，早就心灰意冷了！

老師本事再大，也教不會一個不願意學習的孩子！

這是真的，根本不是在推卸責任！相信走上講臺的任何一個一線老師，都是用良心在教書育人，生怕每一名孩子學不會。但是，就像是你永遠無法叫醒一個裝睡的人一樣，你也永遠無法幫助一個不願意學習的人進步！

縱然你再苦口婆心，縱然你再手把手教他，他心裡不使勁，你能拿他如何？更何況現在的教室裡，這樣的學生不在少數。

像我們的小學二年級教室裡，就總有這麼幾位同學，一上課，東張西望、瞎喊亂叫，他對任何事都有興趣，唯獨對學習毫不在意。老師又不能打他罵他，出言制止幾回，他依舊不改毛病，別的孩子作業早上交了，他一節課寫不了幾個字，在那裡磨洋工，你能拿他怎麼辦？

這樣的學生，真心教不會呀！

天生愛學習的孩子，無論出生於什麼樣的家庭，他都願意靜下心來認真學習。還有一部分孩子，本身不愛學習，但是透過家長的言傳身教，意識到了學習的重要性，開始耐下性子去鑽研。但是，我們也得承認，還有少數那麼一些同學，確確實實，不是學習的料，或許，他們的興趣在其他方面吧！

如果因為這些少數不想學習的孩子，就此埋怨老師失職，那未免有失公允！