複習目標1 引導學生能初步把握文章的主要內容；體會文章表達的思想感情；能對課文中不理解的地方提出質疑；體會含義深刻的句子和課文中關鍵詞句表達情意的作用；感受作品中生動的人物形象的語言；養成積累的好習慣；養成讀書看報的習慣，使用工具書的習慣。2 透過複習、訓練使學生初步掌握幾種閱讀方法，以提高學生閱讀、理解文章的能力。3 透過學生自主複習，歸納，激發學生的閱讀興趣，積累閱讀方法。複習重點1 利用聯絡上下文、生活實際、現實以及想象畫面的方法，理解文中有關詞句的意思。2瞭解比喻句的特點，理解文中含義深刻的句子。3 能邊讀邊思考，提出不懂得問題。4能夠按要求摘錄詞句，並主動摘錄一寫好詞佳句。5能初步把握文章的主要內容，學習概括重要內容的方法，體會文章表達的思想感情。6能夠結合文章內容談出讀後的感受。複習過程：一、 導課：猜字謎，激發閱讀興趣。二、 出示描寫雲彩的片段，引導學生讀短文，回答問題。1、 指導讀短文，不認識的字，教師領讀。讀懂每句話的意思。2、 指導做題。（1）、文中哪些句子寫了雲形態萬千？ （2）、文中哪些句子寫了雲變化無常？ （3）、這段話主要圍繞哪句話具體來寫的？ （4）、給文章加上一個題目，寫在前面的橫線上。 （5）、你想象中的雲還會像什麼呢？3、 引導學生總結閱讀方法。（1）、讀懂每句話的意思，就能總結。（2）、做題口訣：先讀題，再找題：（找出題目中的關鍵詞）然後讀題前後句，最後其中找答案。 三、 學生依據剛才的方法，課堂練習葡萄架集體交流。

四、 出示寫人的短文，引導學生練習，齊白石爺爺 齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱(zhà)蜢(mĕng )好像會跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，彷彿輕輕一碰，就會遊走似的。 白石爺爺小時候，家裡很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上畫畫。後來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍得發麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣,（他畫的畫越來越好。） 白石爺爺家裡種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸裡還養著魚和蝦，他每天仔細地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一隻蚱蜢後面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍(yuè )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住，他說拴上繩子蚱蜢不舒服，動作不自然，那就畫不準了。 勤於觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。1、從哪些句子看出齊白石爺爺的畫畫得好，用”_______”畫出來。2、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在（ ）裡打“√”。（2分）（1）伸展、寬解。（ ） （2）緩解、從容。（ ）3、仿照短文中畫（ ）的句子，用“越……越……”寫一句話。（4分）4、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什麼？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。（ ）1、引導學生讀短文，讀通句子。2、引導學生做練習題3、總結閱讀方法。利用聯絡上下文、生活實際、現實以及想象畫面的方法，理解文中詞語以及含義深刻的句子的意思。 五、 課堂練習：讀短文，完成練習集體交流。總結：本課自己的收穫是什麼。