天啊！老師上課手不離教案？ 老師不是胸中有教案嗎？學期末了，各學校要檢查老師的備課本！備課本環節繁多，寫起來確實辛苦。寫教案到底有沒有實效呢？

教案是要寫的，但是不用太注重美觀，也不用面面俱到，只要寫出教學重難點，教學環節，教學方法和板書注意事項等就可以啦，教案起到一個提醒作用。我一直反對形式主義，無論做什麼事情講究的就是實效，“無論黑貓白貓，能捉到老鼠的就是好貓”。

現代化多媒體技術教學時代，各個學校都使用了多媒體技術教學，老師應該把精力做放在課件製作上，怎樣使課件作用最大化，如何設計課件效果，從音效―圖片―動畫―步驟―重點―難點―練習鞏固―作業佈置......課件可以反覆修改，不斷最佳化，也方便攜帶和傳承。

如果學校檢查教案還注重美觀和豐滿的話，沒有實質上的意義。學校應該考察的是老師教書水平和教學成果。教無定法，只要老師能教出成績，教案應付點又怎麼樣？

以上純屬個人觀點，見笑啦！