用一句笑話形容寫作業時家長和孩子的關係最貼切不過了，“平時母慈子孝，寫作業時雞飛狗跳”，這句話很立體地把一個家長輔導孩子寫作業的場景刻畫出來了，相信很多媽媽爸爸深有感觸吧。

最近有一個小女孩，因為寫作業不認真被媽媽懲罰，哭著對爸爸說“我可以換個媽媽嗎？”，爸爸反問“你是要讓我換個老婆？”，小女孩斬釘截鐵的說“嗯”。

很多人都被女孩的話逗樂了，但也僅是當個笑話一笑而過，卻沒有深思這裡面存在的問題。

平時母慈子孝，到了學習上，就變成敵對，教育是一個永恆而複雜的話題。

如何培養出大家口中“別人家的孩子”呢？

一、多一些耐心，支援和肯定，少一些抱怨和訓斥

教育是一個長期，費時、費力，費心的工程，做家長的首先要調整好心態。

孩子的天性就是貪玩，注意力不集中，理解能力“差”，這是每個孩子成長過程中必經的階段。

在這個階段中，作為家長對孩子要多一點耐心，給他正確的引導和肯定，而不是抱怨和訓斥，當你壓制不住內心的怒火，蹭蹭的往上冒的時候，其實孩子也很無辜。

二、因材施教，多嘗試不同的方法

每個孩子的性格不同，對事物的理解也截然不同，作為孩子的第一任“老師”，我們應該把孩子看成一個獨立的個體，去了解他。

很多時候其實是我們的方法不對，“教育”沒有定式，需要我們不斷地去嘗試，找到適合孩子的學習方法。

三、制定獎懲制度，家長和孩子都要遵守這個規則

在家長看來，“訓斥”就是一種懲罰，但在孩子看來這是爸爸媽媽“以大欺小”，他不認為這是自己做錯事情後應該承擔的後果。

所以，制定獎懲制度非常重要，提前把規則講給孩子聽，告訴孩子違反了規則就要接受懲罰，爸爸媽媽也不例外。

這樣，就能改掉孩子的一些“不良習慣”，即使受到懲罰，他也能接受。

四、交替式學習法

我們的精力是有限的，孩子學習時間太長，注意力就會不集中，學習的效率就會降低。

所以，每超過30分鐘就要讓孩子適當地玩一玩，勞逸結合，讓高速運轉的大腦得到休息。

總結

孩子能夠“自律”，當然讓人欣喜，但這種特例畢竟是少數，大部分孩子還是需要家長的監督和引導。

所以，爸爸媽媽們只是做到“用心”是遠遠不夠的，還要講究方式方法，制定好計劃和規則，相信不久後自己的孩子也會成為大家口中的“別人家的孩子”。