為什麼想要說這個話題呢？這要從最近的一些事情說起。

四年級的孩子，對什麼都沒有興趣，生活中，什麼事情都是無所謂的。

五年級的孩子，因為父親去世而變得抑鬱，最終不能上學，只能待在家裡。

因為寫作業，家長血壓高，心梗，沒有100萬的壽險，都不敢輔導孩子作業

我在思考，我們教育的最終意義在哪裡？

知乎裡有個帖子，750分和700萬，你會選擇哪個？

學生大多會選750分，因為有了750分，未來能夠賺到的錢，不只是700萬。

但大多數過來人，都選擇700萬。

750分要賺到700萬，那是時間，機會，等等很多因素影響的；而貨真價實的700萬，那可是真金白銀呢。

為什麼孩子們會選擇分數呢？

我想不外乎的原因，就是現在在教育孩子時，唯分數論。無論學習的過程如何，努力程度如何，最終沒有好分數，沒有好學校，那似乎真的就和好人生沒有關係了。

現在的孩子，無論家庭如何，水平如何，成績如何，統一的目標就是考高中，上大學。目標直指985，211.而似乎沒有這樣的結果，就不是好的人生了。

但，真的是如此嗎？

應試教育的前提下，我們只有這樣的方向，努力是必須的。但除了分數，除了學科，有很多內容，你覺得不起眼，卻影響著成績和孩子的未來。

比如孩子的學習主動性。

我不想學。我什麼都不想做，我覺得未來並不比現在好，長大了並不比小時候好，那我為什麼要努力呢？

對未來有希望，對未來有目標，對未來有動力，這是人主動去成長的理由。而如果都是由別人推著走，拉著走，那又是什麼樣子呢？

當孩子發現，孩子從小堅信的有了好成績，就有好學校，就能有好工作，就有好人生的信念，其實只是一種可能，而不是堅定的結果的時候，孩子會選擇什麼？

選擇自己擅長的，喜歡的。比如我不工作，我繼續去考研，學習是我擅長的，而工作，與人交往並不是我擅長的。

我在知名大學裡，自帶光環；而進入企業，我只是無數打工人中的一個。想要把自己的名牌大學生身份轉變成錢，那不只是選對企業，選對行業，還要有時間。

在真實的社會中，並不是你做的好，就一定會有好的結果。同班同學，一樣學習，有的就是金領，30歲實現財富自由；而有的人，則是因為企業倒閉，而失業在家。

我想要的人生，該是什麼樣子的呢？好的成績，就有好的人生嗎？

想要的生活，應該是真實的。是一個月的工資，可以讓我和朋友去海底撈聚會，可以聽喜歡的歌手的演唱會，可有一個廚房，讓我可以做點喜歡的美食。

生活的動力，來自於宏偉的目標，同樣也來自於生活的瑣碎。當宏偉的目標沒有了，生活的瑣碎一樣可以支援我們繼續向前。

生活中，總有些意外，會讓生活偏離軌道

年薪2000萬的打工人下毒把董事長毒死了。這條新聞相信大家都看到了。殺人者，西南政法大學，39歲碩士，2000萬年薪，碾壓了多少同齡人。 逝者，39歲，70億身家。

有人說，有什麼仇到了要置對方於死地的地步？

職場內鬥。

你覺得生活中最重要的是什麼？到底是什麼呢？

生活不會按照你所編寫的劇本來演，而總有些事情讓你始料不及。

職場生存法則，突發事件處理，人際關係協調，抗壓力，積極心態，等等，你會發現，在學校學到的知識，在未來，只是進入社會的墊腳石。而最終能夠走多遠，走多久，走到哪裡，都受很多因素的影響。

能夠應對考試，不一定能夠應對生活。

生活不只有前進，還有後退；不只有努力，還有妥協；不只有喜悅，還有悲傷

我們在告訴孩子，你要努力，要拼搏，要奮鬥。有誰告訴過孩子，當親人去世了，你該怎麼做？當考試失利了，該如何應對？當長大後的你，中年失業了，又該何去何從？

長大了就會了。這些事情，真的長大後就都自己會了嗎？當然不是。

有些事，我們希望在長大後發生，但卻不一定真的會在那時候發生。提前發生了，該怎麼辦？因為家庭變故而受影響的孩子，大有人在。

在學科學習不斷提前的時候，我們的人生教育，是不是也應該有個計劃呢？

青春期教育，不再是中學的事情，因為現在青春期，已經提前到小學了。

中年離世，很多孩子還只是在小學。那如何面對親人的離世，家長都不知道自己如何渡過，那孩子，又該誰來安慰那顆心呢？

朋友相處，如何把握尺度？

有人說，我們要給孩子一個單純的生活，一個簡單的學習環境。我們並不想在孩子小時候，給予太多的社會真實。但有時，社會總是超出我們的想像。

孩子一直在長大，我們並不是要一下子教會孩子什麼是死亡，但我們可以一點點的讓孩子感受什麼是生命。

喜歡的玩具壞掉了，家裡養的小貓死掉了，相處幾年的幼兒園小朋友上小學搬走了，這些，都是 我們可以注意到的，也是我們教育的機會。

站在家長的角度，告訴孩子道理，孩子不理解。你是過來人，而我則是第一次。在你面前只是一個小土包，而在孩子眼前則是一座大山。

教育即生活，我們在生活的過程中，陪伴孩子一起成長。

就像孩子的學習，也是從認字，識數，個位數加減法，再到乘法，再到公式運算的；孩子的心理教育也是一個過程，習慣的養成，重要性的辨別，朋友的交往之道，挫折的應對，這些，也不是孩子長大就會的，也是一點點學習的。

課堂上，孩子學習的是語數外；除了這些，我們更重要的是要讓孩子在學習的過程中，學會努力與放手，學會面對挫折與享受成功，學會人際相處，學會自我調整。

知識的學習是個載體，是工具，是目標，但更重要的是過程。因為這個過程中，伴隨了諸多的東西，是分數所代替不了的。

一直都在說，投資時，雞蛋不要放在一個籃子裡，規避風險；教育孩子也是一樣，不能只注重學科成績，孩子的未來，靠成績 ，贏得起步線；更要靠良好的心理素質和彈性的學習能力，對生活的熱情，走的更遠，生活的更幸福。