近日，《2020中國幼小銜接行業調研白皮書》（以下簡稱白皮書）釋出。本論文對中國北方四個五歲城市的兒童進行了關注和實驗研究。根據白皮書，2018年和2019年，中國家長對子女進入小學的擔憂主要集中在“注意力不集中和注意力分散”。33%的家長對孩子的注意力不滿意。

“注意力不是一個完全獨立的心理過程，它總是在其他心理活動中起作用。無論是語文、數學還是繪畫、音樂、體育，都涉及到注意力的教育。因此，注意力的培養和訓練，無論是教材還是教學方法，都需要根據心理學規律精心設計。”中國教育科學院兒童心理專家李忠臣教授認為，對於處於轉型期的孩子來說，注意力非常重要。家長不能完全把孩子交給培訓機構培訓。他們也應該合作為他們的孩子創造一個專注的氛圍。家長可以從家庭教育和生活入手，培養孩子的專注能力。

同時，白皮書的資料也顯示，近七成家長對孩子升遷感到焦慮。”“目前，94%的家長認為幼兒園和小學之間的聯絡非常重要，但只有一半的家長採取了行動。”卓越僑文教育創始人程軍霞在介紹白皮書內容時說。這可能與外界的認知偏差有關。白皮書中提到，由於行業的教學目標和教育質量參差不齊，仍有人認為幼兒園和小學的銜接是進修。

此外，白皮書還對2019年活躍在幼兒園與小學融合培訓市場的機構進行了分類：第一類是專注於幼兒園和小學融合的專業機構，包括全國連鎖機構和區域性機構；第二類是附屬於大型綜合性教育機構的幼兒園和小學銜接分校；第三類是以培養兒童能力為重點的各類機構，如說話的口才和專注力的訓練等，還有像樂高這樣的興趣愛好課程，潛移默化地培養孩子的綜合素質，幫助他們在幼兒園和小學之間建立良好的銜接。

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『 “愛無限·心關愛”助力健康中國 共築成長路——來穗青少年心理支援專案 』是由廣州市社會組織管理局和中共廣州市社會組織委員會主辦，廣州市福彩公益金資助，廣州市社會組織聯合會指導，廣州市為本社會心理慈善服務中心實施的第七屆廣州市社會組織公益創投專案。

本專案透過線上心理健康課堂、線下心理科技體驗館遊學活動、一對一心理諮詢、心理自助雲平臺等多種活動形式，促進來穗青少年心理健康成長。

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