我和我的孩子們

（武山縣城關鎮第五小學 賈歡歡）

班主任工作是一項平凡而又不普通的工作。當我接任了一年級班主任的工作時，面對五十二張陌生的面孔，我感到責任的重大。經過近一學期來的所見所聞，使我深深意識到，當一個一年級的班主任是最不容易的,也是最辛苦的。

從新生剛入學開始，班主任就寸步離不開學生，一年級的孩子對於小學的生活感到好奇而陌生。所以第一天或者說接下來的一兩個月重要的是對他們行為習慣的養成教育。從一日常規的一點一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何上下樓梯，如何禮貌用語，如何回答老師的提問。

第一節課，他們不知道如何起立，當你喊起立後，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學打逗……讓你哭笑不得，於是必須告訴他們聽到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用宏亮的聲音向老師道一聲：“老師好!”坐下的時候，必須坐端正，兩手放在桌上，認真聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪隻手，當回答老師問題時要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點一點邊教知識邊注意培養。從一開始就必須使他們意識到與學前班的不同。

班上有一名男孩子，行為習慣特別差，每天上課轉來轉去幹擾別人，下課總要打周圍的同學，行為非常地霸道。看到孩子這樣的行為，我慢慢地給他講道理，說：“現在你是小學生了，要遵守小學生守則，上課要認真聽講，坐端正，下課也不可以打別人，要做個文明的小學生。”結果他根本聽不進我說的話，看到他軟硬不吃，只能透過家訪與家長的溝通，讓家長配合老師共同教育好孩子。通過了解知道，他從小就脾氣大，家長也不敢要求孩子的行為，導致他隨心所欲，沒有一點約束。對於這個孩子我並不放棄，採取了多種方法去教育他，改變他，日積月累，現在他的行為習慣稍微改了一些。

班上還有一名女孩子。孩子的學習能力弱而且又寫字慢，性格十分內向，課堂從不舉手發言。但是透過一段時間觀察，發現她很聽老師的話，朗讀課文感情豐富。於是，下課後，我們一起到辦公室交流，首先，誇獎她是一個朗讀家，讀課文真是太棒了！感情豐富，優美動聽。我說老師想多聽聽你的聲音，可以嗎？然後，我們做了一個約定，上課只要她舉手，我絕對會叫她，給予激勵性評價。同時，經過家訪與家長的溝通，家長及其配合我共同教育孩子該如何去學習。現在她上課積極，樂於回答問題，書寫越來越規範。

對於打掃衛生方面班上的孩子還是比較積極的，總是爭先恐後地去做，擦黑板也如此。教給孩子的一些關於上課時的課堂紀律的兒歌，每一週的第一天總要總結上一週工作，提醒孩子們要注意的事項，對於做的好的地方給予肯定。

對於一年級的工作既是瑣碎的又是婆婆媽媽的，每時每刻都要督促孩子們的桌子擺齊，地上垃圾撿乾淨。跟著孩子們站好路隊放學後還要關窗戶、擺桌子、拖地。乾淨整潔後才感覺到總算完成了一天的工作。每天同樣的工作一如既往的開展著，這就是一年級班主任的日常工作。有時講到口乾舌燥，嗓子發啞。不過，望著一個個天真可愛的小臉孔，一聲“老師好”。你會感到苦累值得。

其實一年級的學生就象是一張白紙，你在上面畫什麼，他就是什麼樣子。所以老師要有一顆博愛的心，愛每一個學生。微笑必不可少，嚴厲也不能無，恩威要掌握好度。這個年齡的孩子模仿能力是最強的，老師的一言一行對他們都會產生很大的影響，言傳身教在這個階段尤其重要。因此作為老師必須身正、心正才能教育出優秀的孩子。細節決定成敗，這就是一年級班主任默默無聞的工作，瑣碎平凡的生活。

作為一年級的老師一定要有耐心、有愛心，對孩子要和風細雨，對孩子心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在你的雨露下成長起來。做好一名班主任不容易，我還要更廣泛細緻地學習，更及時深入地反思，更有效地實踐積累，才能更好地勝任班主任工作。

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