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如今，社交能力的高低成為判斷工作能力的一項重要指標，因此許多父母都鼓勵孩子多交朋友，多去外面的世界看看。就連老師都說父母不要干涉孩子交朋友的自由，要給孩子自己的空間。

當內向的孩子長時間的呆在家裡時，家長就會擔心自己的孩子成為社會中的邊緣人物。實際上，比起孩子交不到朋友獨來獨往，更值得家長關注的是孩子是否交到了“毒友誼”。

當我上小學時，我媽媽經常告訴我，你要離你那個好朋友遠一些，她不是一個好孩子。每每聽到這種話我都感到非常生氣，覺得媽媽干涉我交朋友，根本不理解我。

所以我根本沒有把她的話放在心裡，並且還故意和她作對。但後來因為我考試超常發揮考了班級第一，那個所謂的“好朋友”就帶著其他同學孤立我，直到那個時候我才意識到她並沒有把我當作朋友，而是當做一個小跟班。

每個人都需要朋友，友誼是人類的寶貴財富。我們無法避免朋友之間偶爾的爭吵和不和，但如果我們遇到了“毒友誼”，就應該立即遠離。孩子沒有承受的思想和敏銳的判斷能力，需要得到父母的引導與幫助才能避免誤入歧途。

一、什麼是“毒友誼”？

友誼等同於友情，他們都是情感的分支。而情感對人類無外乎有兩種影響，一種能夠促進雙方共同進步，能夠一同分享困難，分享快樂，能夠分享自己內心的真實期盼，共同朝著美好的生活進步。

二、“毒友誼”對孩子有哪些危害？

▲ 性情大變

孩子突然靠打罵的方式解決問題；孩子們特別注意打扮，經常瞧不起甚至嘲笑別人。一般來說，孩子的性格是天生的，很難在短時間內發生巨大的改變。

我們應該知道，孩子的年齡越小，模仿能力和好奇心就越強。當他們看到有不良習慣的孩子傲慢、叛逆的行為時，很容易被他們引導，進而模仿。

▲▲ 成績下滑

一般來說，孩子的年齡越大，就會越明白學習的重要性。因此，他應該加倍努力，提高自己的成績。即使偶爾有輕微的在合理範圍內的波動，也沒有什麼可指責的。

但是，如果孩子的成績原本不錯，而考試的分數幾次越來越差。在孩子自身的能力不是大問題的情況下，學習成績的下降很大程度上是由孩子周圍的“毒友誼”造成的，它使孩子在學習上分心。

▲▲▲ 染上惡習

在孩子的世界裡，他們總是充滿好奇並樂於探索。如果孩子們認識了“問題少年”，經常和他們混在一起，他們就很容易被問題少年的一些壞習慣所影響。

不知從何時起，就開始喜歡去遊戲廳、網咖等娛樂場所，養成了吸菸、喝酒、穿衣打扮等不符合孩子年齡的壞習慣。

“毒友誼”對孩子的正常成長百害而無一利。家長如果發現孩子出現以上情況，很可能就是孩子身邊的“毒友誼”在作祟，千萬要有所警惕，避免孩子深陷泥沼之中。

你也可以和你的孩子談論你的朋友和你的經歷，從而使親子之間的距離更近，讓他們看到什麼是成年人的友誼是什麼樣的。

讓孩子們知道，在健康的人際關係中，快樂總是大於痛苦。在這種關係中，雙方應該是平等進步的。如果對方總是讓你傷心、不安、頹廢，放棄這樣的友誼也沒關係。

當然，引導孩子交朋友並不難。畢竟，交朋友是孩子的自由。重要的是告訴孩子們他們必須選擇好朋友。

孩子在家時有家長監督，而學校卻是家長的視覺盲區。所幸現在的通訊裝置非常發達，家長可以隨時隨地的和孩子的班主任溝通，從而瞭解孩子在學習的交友情況。

如果瞭解到孩子正在和一些有壞習慣的同學相處，我們也不能要求孩子和這些孩子即刻停止交往。瞭解孩子的班級情況，只是為了更好的和孩子進行溝通交流。

在和孩子交流的過程中，家長不要固執地給孩子下決定。孩子有自己的想法，具備自己的判斷力，如果家長一味的反對，可能會加劇孩子的反抗心理。

我們可以試著幫孩子分析事實，問問孩子和這些朋友在一起是否開心？如果在和朋友交往的過程中，一直處於不開心的情緒狀態，那麼為什麼要和這個朋友交往呢？

在這樣一來一往的問答交流中，逐漸地引導孩子，讓孩子自己察覺這段關係有些問題。而不是直接勒令孩子與他人斷絕關係。

總結

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者則改之。”父母不應該過多幹涉與孩子交朋友，但交朋友這件事一旦影響了孩子的三觀和正常生活，父母就應該知道如何引導孩子。

在孩子有了自我意識之後，我們應該告訴他們所謂的朋友是什麼，引導他們在交朋友的過程中保持快樂，而不是長期陷入一種相對消極的狀態。