2020年10月2日，拉斐爾·帕爾馬（Rafael Palma）小學的38歲教師Lanie Clemente。

在一個教師組織聲稱參加遠端教育的學生越來越少之後，菲律賓教育部週二表示，學生不能堅持線上學習並不值得擔心，因為他們可以求助於其他方式。

菲律賓教育部課程和教學副部長迪奧斯達多·聖安東尼奧（Diosdado San Antonio）說，教育部正在核實資訊，參與模組化和線上學習的學生人數正在下降。他說，該機構將在明年1月前收到有關學習連續性和挑戰的報告。

他說，如果學生的問題是網際網路連線，他們會選擇“使用模組的數字交付方式”，這樣他們就不必上同步課程。

菲律賓教師尊嚴聯盟全國主席本喬·巴薩斯（Benjo Basas）週一說，他們的小組指出，在40人的課堂中，只有大約一半參加線上課程，而且並不是所有選擇參加自學模組的學生都上交了作業。

聖安東尼奧雖然強調菲律賓教育部仍在驗證這些說法，並引用了他與教師和學生的談話，這些學生認為他們在遠端學習中更能管理自己的時間。

“我現在沒有關於總體趨勢的資料。我們可能正在與對我們所做的事情有不同反應的不同種類的人交談，我們意識到這一點。我們必須確保我們所做的一切都應該使我們擁有的大多數學習者受益，”他說。

關於學習者的疲勞問題，聖安東尼奧說“如果有學習動力，這種情況就不會存在”。

他說：“孩子學習的方式將在很大程度上取決於教師和父母如何有效地與孩子互動，並透過自學模組激勵孩子們上不同的課程。”

今年，菲律賓大部分學校實施了遠端學習，由於冠狀病毒大流行，菲律賓學生們透過印刷和數字模組、線上課程、電視和廣播學習。