隨著"全民教育"時代的到來，越來越多的家長開始高度重視自己家孩子的學習情況。

一項有趣的社會調查顯示，現如今有超過72%的家長極度關心孩子在校期間是否有被區別對待的情況。其實這種擔憂並非憑空產生，而是家長們從眾多鮮活事例當中總結出來的經驗。

此前就有一位李姓家長向學校投訴過這樣一個問題，依照李先生的說法，他覺得自己的孩子在學校受到了老師不公平的待遇。

從李先生的口中瞭解到，他的兒子身形比較矮小，剛到這個班級時被老師安排坐在第一排的位置。雖是如此，但李先生的孩子學習一直很用功，成績總是穩定在班裡的前三名。

然而前不久，班主任對學生座位進行了調換，李先生的孩子被要求與第三排的一名男生互換座位，這個決定讓李先生很是費解。

依照班主任此前定下來的規矩，班級座位每學期進行一次大幅度的調整，而調整的依據是上學期的期末成績，成績越好，座位則越靠前。

上學期末，李先生的兒子總成績排名班級第二，以這個成績，他本應該坐在第一排，可如今卻被調到了第三排。在得不到合理解釋的情況下，兒子甚至一度懷疑自己的能力。

看著日漸消沉的兒子，李先生於心不忍，他主動找到學校領導以及孩子的班主任，要求他們給出一個合理的答覆。

在得知李先生的來意以後，班主任解釋道："班級座位按照成績排布，這一點的確沒錯，但這種管理模式的初衷是希望後排的學生能夠儘可能追趕上前排的學生，以此形成良好的競爭氛圍。"

接著班主任又補充道："老師從來就沒有以'學霸'、'學渣'對孩子進行衡量，更不會區別對待學生。您的孩子之所以會被調到第三排，是因為我發現他最近上課常有走神的情況，所以調到第三排可以更好地提醒他。"

至此，李先生這才明白了班主任的用意，化憤怒為感激。最後，班主任又說道："雖說學生不該有學霸學渣之分，但教室座位確實存在'學霸區'與'學渣區'之分。"

那麼，這位班主任口中所說的"學霸區"與"學渣區"究竟是哪些座位呢？

教室座位的"學霸區"與"學渣區"

·學霸區

學霸區，顧名思義就是生產學霸的座位區域。而要想盛產學霸，那麼這個區域不僅要靠近黑板、老師，而且不能處在老師的視野盲區或是過於靠近容易分散學生注意力的位置。

綜合上述幾個要點，學霸區一般分佈在第二、第三、第四排的中間位置。

·學渣區

既然有利於學生專心聽講學習的學霸區，那麼相應的自然也有不利於孩子集中精神的學渣區。

一般來說，班級第一排、所有靠窗位置以及最後一排的兩個角落都屬於學渣區。因為這些位置要麼處在老師的視野盲區，要麼周圍環境容易出現干擾學生集中精神學習的因素。

當然了，一個孩子學習效率的高低並不完全取決於學習環境的好壞，要想提升孩子的學習效率，父母更應該從以下幾個方面出發。

提升孩子學習效率的方法

·培養學科興趣

興趣是最好的導師，要想讓孩子全身心投入到學習之中，父母首先要做的就是培養孩子的學科興趣。只要孩子對學科產生了濃厚的興趣，那麼再難的知識點他們也能努力鑽研並加以攻克。

以數學為例，枯燥的運算難免會讓孩子缺乏興致。但如果父母在生活當中帶著孩子一起玩速算心算類的小遊戲，那麼久而久之孩子自然會對數字產生興致。

·尋找學習方法

每個人的學習習慣不同，學習方法自然也就千差萬別。要想提升孩子的學習效率，父母應該幫助孩子尋找到適合他們自身學習習慣的學習方法。

例如有些孩子晚上思維比較活躍而早上比較遲鈍，那麼父母就可以建議孩子在晚上多做一些數學題而將語文的課文背誦留到早上進行。

·建立學習信心

信心決定一個人的發展上限，一個對自身能力缺乏自信的人，即便他真的可以做得很好，其表現也往往達不到預期的水準甚至更差。

因此，在孩子學習的的過程中，父母一定不要吝嗇對孩子的鼓勵與誇獎，讓孩子在認同之中建立起學習的信心。