“寒門再難出貴子”

幾年前一位老師在網上釋出的一個帖子，感嘆教書十幾年，發現家境不好的學生越來越難取得優秀的成績。反而是一些家境優越的孩子，透過從小的培養，在學習中不那麼吃力，也不會自卑。

帖子發出以後引發了很多人共鳴，大眾覺得現在的起跑線確實高出了不少，於是很多學校似乎也開始有意無意篩選學生群體，試探孩子的家庭背景。

一、“我們尖子班的家長沒有人是賣菜的”

王潔的女兒已經上小學了，找了不少關係，跑了多處蓋章簽字備齊了資料，總算把女兒送進了本區最好的小學，學費也不少。可是開學老師在家長群說的一句話，讓王潔有些懷疑這個學校的教育質量了。

老師在群裡打完招呼，可能是為了凸顯自己所帶班級的優異性，直言：“咱們班屬於優質學生班，沒有父母賣菜的孩子。”

言語中對賣菜這種職業的歧視，似乎已經很明確了，其他家長卻選擇忽視不見，王潔還是覺得老師這樣的發言有些不妥。

賣菜又不是什麼見不得人的職業，難道賣菜人的職業就一定教育不好孩子？

實際上在學校這樣的歧視並不少見，因為父母的職業不夠高大上，孩子被同學瞧不起，還可能被老師鄙視。在老師的眼裡，有錢人家的孩子才能上昂貴的補習班，學習成績才會更好。

14歲的王龍澤卻證明了，父母是賣菜的小販子，自己也可以很優秀。王龍澤很小的時候就跟著父母，在菜市場裡幫忙。後來慢慢長大，男孩子的力氣也顯現出來，還能幫爸爸拉菜運菜。

老師和同學來買菜，王龍澤一點也不覺得丟人，還會主動給他們免單，或者是多送些瓜果蔬菜。周圍的攤販都說小男子漢很孝順，不忙的時候就看書寫作業，學習成績還很不錯呢！

父母賣菜時間長，基本上沒有監督過王龍澤的學習，全靠孩子自覺性。

所以說讀書和父母的職業又有什麼關係呢？環境雖然會影響孩子的學習，但是學習態度才是最重要的，家長和老師應該正確地看待孩子，不要因為外界因素，丟失了教育的基本。

二、精緻的利己主義才可怕

北大校長蔡元培就認為：教育就是培養人格，學校教育的核心應該是人格教育。

可是現在社會對於利益和金錢的追求，讓很多教育工作者都忘記了初衷，家長也總是思考著，讀什麼專業將來能掙大錢，讀什麼專業將來能穩定過一輩子。

沒人關心孩子喜歡什麼，也沒人關心孩子的德智體美，只有成績，成績，成績！你考一百分，你就是好孩子。你沒考一百分，家境優越，還能另謀出路。假設孩子成績不好，家境不好，即使心地善良有孝心，可能也不會被人認可。

其實無論是老師還是家長，都應該搞清楚一個問題，教育到底是為了什麼？老師們用歧視的眼光，看待那些上不起培訓班、交不起課後輔導費的孩子，在學生們心中早早種下“沒錢就低人一等”的種子，怎麼談得上人格教育？

家長每天省吃儉用，埋怨孩子揹著全家的希望，還不好好學習。“兩位不聞窗外事”的讀書箴言，在這個瞬息萬變的時代，真的行得通嗎？

貧寒再難出貴子，他也是一條能走的路，即使這條路上有千人萬人，家長和老師也應該牽著孩子勇敢邁過去。學校精選了家長，就能培養出好的學生嗎？肯定不是，所以老師應該端正自己的態度，明白教書育人才是正事。

三、父母職業不夠“體面”，也要教出好孩子

1. 父母以身作則

陪伴孩子學習的時候，父母也需要努力學習，不要拿著手機放不下，開啟電視就起不了身。家長有自律性，孩子才會跟著學習，保持良好的生活習慣，讓孩子也能從父母身上學習到。

2. 培養孩子的自律性

從小就要讓孩子有時間概念，規劃好自己的時間安排，到了時間點就要完成自己的任務，不要總是拖延。

3. 父母要有遠見

父母和孩子也需要在有限的經濟情況下，多看看外面的世界，多讀書，瞭解到更多的知識，開闊眼界，才不會被小地方困住自己的心。