近年來，海外院校合辦專業變得格外受到關注。
這類專業通常都是海外院校之間藉著師資、地域優勢，強強聯手打造了全新的專業學習計劃，例如最為著名的皇藝與帝國理工的跨學科專業，羅德島與布朗大學的雙學位專案等等，為眾多“選擇障礙”的同學們帶來了福音。
但這種創新的教學形式也會讓很多同學感到擔心，2年甚至是英國1年制的研究生專業，還要分別在兩個學校上課，教學內容會不會太水了？再加上高昂的學費和全新的學科方向，讓同學們在選擇時更多了一份謹慎。
為看清楚院校合辦專業到底是打著響亮名頭的糖衣炮彈，還是實實在在高精專的頂尖配置，今天我們就詳細分析這些專業課程設定和學習資源，一探究竟，看看合作專業到底摻沒摻水？
01
RCA & IC
一個是常年霸佔QS藝術設計專業排行榜首位的RCA，一個是綜合排名世界前十、羅素大學集團成員世界頂尖研究型大學的IC，這兩個響噹噹的院校在學術上的地位毋庸置疑。
而回到合作專業的本身——
Innovation Design Engineering（IDE）/ 創新設計工程
Global Innovation Design（GID）/ 全球創新設計
Service Design / 服務設計
透過這三門專業的合作領域，我們也能夠理解皇藝的意圖，皇藝一直以來都在努力拓展藝術設計的邊界，作為“好鄰居”的帝國理工，在應用科學和工程設計領域擁有巨大優勢，兩位王者強強聯手，正在嘗試加速藝術與應用工程之間的融合。
當然三個專業之間合作方式和含金量也會有一些差異。嚴格來說，真正算的上是兩所院校之子，共同籌辦，共享教育資源，畢業後也能夠同時獲得兩所院校的學位證書。
Innovation Design Engineering（IDE）
這門有著39年曆史的兩年制研究生專業，畢業可以同時獲得皇藝的MA學位以及帝國理工的MSc學位，在課程比重和學科方向來說，也集合了兩所院校的最大優勢，有著非常鮮明且成熟的跨學科特徵。
該課程的目標就是“透過創造力，科學技術之間的協同作用進行創新設計，為社會創造更多的價值。”同學們能夠透過兩所學院共同開發的課程體系學習兩種截然不同的專業技能和專業文化。
課程的核心結合了皇藝教學模式中最為重視的批判性觀察設計思維，輔與帝國理工為學生提供的技術試驗、新興技術探索和課程，以及先進工程和企業合作活動，將科學、技術和工程領域的嚴謹和精確度結合了設計中開發性的靈感和創造力發揮最大的作用。
IDE專案鼓勵學生多去思考貿易和企業家精神領域的問題，課程的核心也是為了培養這一領域的人才，學生可以發表關於把經濟學，社會科學，會計金融，市場營銷以及科學技術領域如何成功結合的設計想法，產品以及服務。
IDE專業對於申請者也有非常嚴格的要求，並不限制學生某個單一專業領域中的背景，鼓勵不同領域如商科、科技、藝術、工程等學術或者就業背景的設計人才申請。
雖然在課程設定上，兩所院校的比重平分秋色，但是學生們申請走的是皇藝的申請系統，每年招生人數有限，對於藝術作品集的要求也會更高。所以無論從學術資源、專業前瞻性、就業優勢等方面來看，這門IDE專案都具有十足的含金量。
Global Innovation Design（GID）
與此同時，也為學生提供了一種更加國際化的學習方式，課程計劃遍佈全球。
在第一學學期和第二學期的的課程主要分為三部分，由皇藝與帝國理工共同主導。第一部分內容是應用工程設計—帝國理工；第二部分全球創新設計理論與方法論—帝國理工/RCA；第三部分是個人專案—帝國理工/RCA。
在第三、四學期為同學們提供了兩條線路，可以前往全球其它國家的頂級院校學習，包括紐約的Pratt，東京的Keio University，北京清華大學和新加坡南洋理工大學（NTU）。
正如專業名稱中包含的“全球性”的定義一樣，專業的核心就是在全球範圍內為提供給學生多元化的學習途徑，透過不同學科領域的學習感受文化、專業之間的融合和衝擊，打造新時代的綜合型設計人才。
Service Design
皇藝是開設服務設計專業的先驅，服務設計的目的就是用設計實踐的方式對服務和體驗進行最佳化。當代設計師需要面對複雜的社會問題，為了提供更好的公共服務和滿足以人為本的產品需求。
同樣，這個課程也是皇藝與帝國理工學院的合作專案，藉助了帝國理工MBA和計算機系提供的技術指導，以及開展了一系列不同專業學生之間的跨學科合作。
服務設計的課程規劃分為了三個主題：第一建立新的為消費者服務模式，課程重點是在複雜的服務業（例如零售，銀行和酒店等等）中，利用科技去滿足交流、支付、互動等基本需求。
第二個是指運輸、衛生和教育等主題上發展公共服務和政策上的創新。第三個是概念性設計，學生藉助批判性思維預見在技術，環境和危機的推動下，人類的發展需要怎樣的服務和使用者體驗。
整個課程計劃是兩年制，共分為6個單元，在每個單元中學生將與眾多的行業和專業領域的合作伙伴一起完成他們的專案，以開發創新的解決方案來重新設計周圍的世界。
02
RISD & Brown
同樣是兩所聲名遠揚的頂尖院校，羅德島和常春藤聯盟之一的布朗大學比鄰而居，長期以來一直享有互惠互利的關係，兩所院校的學生也可以共享部分課程和學校資源。
RISD研究生階段的所有專業都可以選修布朗大學各類高質量的外語、數學、科學和人文學科課程，RISD的學生證在布朗大學中同樣享有“特權”，能夠進入學術專屬科研圖書館和綜合運動場所；
同樣，布朗大學的學生也能夠選擇RISD的課程，展開深入的工作室創意專業學習。兩所院校的學生在學術交流上非常緊密，由院校或者共同合作企業贊助的綜合類專案，學生們一起進行研究進行廣泛的跨學科合作。
旨在整合布朗大學和RISD的學術優勢和藝術優勢，早在2007年，兩所院校為學習能力強且有跨學科學習計劃的學生開設了一門雙學位課程——BRDD
這門課程是5年制的本科學習計劃，畢業後能夠獲得布朗大學的文學士學位（AB）和羅德島設計學院的藝術學士學位（BFA）。
這個專案也是美國第一次集合兩個完全不同領域的頂尖院校，開設的互補互助的教學結構，課程計劃將兩種截然不同的學習方向和方法聯絡起來並加以整合，幫助學生髮展和整合各種學術和藝術領域。
RISD提供有關美術、視覺媒體、建築、設計和人文類的課程和師資輔導，布朗大學會在物理和生物科學、社會科學、數學和人文科學領域提供全面的教學幫助。
錄取該計劃的學生將會被要求分別完成兩所學校關於兩個課程方向的所有課程，並且每所學校的學習過程不能低於兩年。
BRDD計劃的申請者可以在服裝設計、環境研究、傢俱設計、機械工程、純藝、國際關係、電影/動畫/影片與物理等學科中選擇自己感興趣的領域進行組合。
但需要同學們注意的是，這門學科計劃需要同學們分別向布朗大學和RISD提交申請，同時獲得布朗和RISD錄取的學生才會被考慮進入雙學位課程。
在申請材料中，同學們需要完成RISD和布朗大學提出的兩份作品集要求，相對來說錄取要求非常嚴格，布朗和RISD會對感興趣的申請人分別進行面試考核。
以上我們分別例舉了英美兩地的名校合辦專案，回到我們今天開頭提出的問題，名校合辦到底水不水？同學們擔心的例如學習時間會被積壓、學習領域不夠精專等；
在以上的院校解析中我們也得到了解答：皇藝大部分合作專業的學制是2年、RISD和布朗大學的雙學位專業是5年；而課程設定緊湊、跨學科學習計劃融合度高，對於學習成果也有更嚴格的要求。
再加上這類合作專業都具有鮮明的跨學科特徵，合作院校負責的板塊通常也代表了該領域最頂尖的學術水準，與院校本身的地位相匹配的，這類合作專業不僅擁有“雙倍”的學術含金量，學生在資源收穫和就業前景上都能夠擁有絕對的優勢。
目前，海外院校共同開展教學合作、資源共享的趨勢越來越顯著，除了以上我們列舉的英美最具代表性的兩組合作院校外，很多地理位置相近、優勢互補的院校之間也開設了廣泛的合作，例如倫藝九子之間、拉夫堡與UCL、哈佛與麻省理工....為同學們提供更加豐富且多元的學科計劃。
與金字塔頂端的學習資源相對應的，這類合作專業的對於申請者的要求非常嚴格，作品集質量、學術成績、個人背景都有明確的規定，對於自己有高追求且對跨學科領域感興趣的同學們，一定要提前規劃，尋找最專業的幫助，努力提升自己，才能手握最具競爭力的籌碼！