一筆一畫關乎成績，一字一句決定人生。行動是通往知識的唯一道路。

當小孩子去往學校進行學習生活之後，家長們想要直觀地留意孩子們的學習進度，往往就可以透過孩子們平時的學習成績來一探究竟。當然，並不是每一個每一個孩子天生都是讀書的料。孩子平時的努力、個人的吸收能力、反應能力等等都會關係到孩子成績的高低。但是，有些孩子的成績在班中墊底，這並不代表孩子天生愚笨、落後過人。孩子能夠走上成功的道路，家長的正確態度以及引導十分必要。

小杰出生於一個單身家庭，家裡只有母親陪伴的小杰，兩人都是因為經濟原因的限制而過著拮据的生活。小杰的母親子慧，她的文化水平並不高，自從另一半過世之後，子慧只好靠著自己得勞動來支撐起這個家。在她看來，改變家庭命運的關鍵就在於孩子的身上。她深知文憑的重要性，於是一直以來都是堅持讓兒子小杰去讀書。

子慧每天的時間都投入到各種各樣的工作之中，很是無暇照顧和輔導孩子的學習生活；從而，唯一能夠讓她瞭解到孩子的學習情況就是孩子一年一度的家長會。但是，子慧發現，小杰似乎並不是讀書的料，因為每次小杰在成績單上的排名都是墊後的。回家之後，恨鐵不成鋼的子慧常常都會忍不住地責罵小杰。

除此之外，子慧常常會拿小杰的表妹來作對比，讓他去學習表妹的勤奮和努力。每一次被母親否定之後，小杰都會特別的傷心，但是為了不讓母親再承受多一份壓力，小杰每次都會在夜深的時候偷偷掉眼淚，哭完一場之後又開始熬夜學習。

臨近高考的時候，不斷努力學習的小杰一直都發現自己的付出是沒有起色和回報。灰心喪氣的小杰感受到了多方面的壓力，終於他在一天上課的時間逃課了，最後被家長和老師抓回來之後，小杰當即被大罵了一頓。

當孩子們考了一個不太理想的成績後，很多家長都是難以控制住自己的情緒，從而對孩子做出傷害性的反應。

家長不知不覺的有害反應行為會有哪些呢？

辱罵性教育：孩子在學習方面沒有成色，他們與優秀的孩子對比起來，往往就會產生很大的差距。因此，家長們會習慣性地把別人家的孩子與自己家的孩子作對比，並且快速地得出一個結論：孩子學習跟不上，因為孩子的能力不足。於是，這一部分的家長就會直接將這種想法來責罵孩子，以發洩自己的怒意。此外，還有一些家長會利用“激將法”，透過各種不堪的辱罵話語來刺激孩子的內心，想讓孩子奮起直追。但是這樣同樣是不可取的。

大吼式教育：除了一些辱罵性的話語，家長們透過高分貝的大吼方式也是可以在一定程度上抒發自己憤怒的情緒。對於一向敏感的孩子來說，這種反應方式會讓他們變得越來越自卑與敏感。此外，家長一昧地這樣對待孩子，將會直接加重孩子的逆反心理，從而在長大的過程中越來越不受控制。

暴力對待：對於孩子來說，傷害最深的反應當之無愧是家長對於孩子身體的直接傷害。打孩子會讓孩子對於自己所犯的錯誤落下印象深刻的印象，但同時也有可能是心理陰影。暴力地教育孩子並不能解決根源性的問題，反而會變相地教育孩子暴力處理事情的錯誤方式。

其實，家長不必太過於執著孩子的成績。據經驗而言，成績差的孩子，一般都是有著一些特殊的優勢之處的。

成績差的孩子也有過人之處

成績差的孩子抗壓能力一般比較強

對於這些孩子來說，失敗就是家常便飯。其實短暫性的落後並不是一件壞事，這會讓孩子明白“人外有人，山外有山”的道理。抗壓能力比較強的孩子能夠在生活的困境之中更好地生存和應對。面對壓力，他們依然能夠堅持自我而不斷前進。

成績差的孩子一般交際關係比較好

成績差的孩子敢於冒險，具有創新能力

在傳統的教育模式之下，單一的標準答案限制了很多學子的思想，在一定的程度上他們的無限性與創新能力也被限制了。對於那些學習成績比較差的學生來說，他們很大部分並不是因為學習能力不足，而是因為他們具有冒險與創新的性格，敢於嘗試不同的事情，但卻耽誤了日常的學習。

家長如何幫助孩子提高成績

方法一：瞭解孩子的學習狀況。每一次考試的目的，大抵都是檢測孩子階段性學習的成效。假若孩子認真聽課，按時完成作業，做好複習歸納的任務，那麼正常來說，孩子是能夠吸收到老師上課所傳輸的知識的。一旦家長髮現孩子在上述某一方面存在不足時，家長就可以針對性地提點孩子。

方法二：為孩子提供正確的學習方法。有很多學生在不斷努力學習之後往往都是不見成效的，這其實是因為不當的學習方式所限制了孩子們的發展。擁有正確科學的學習方法，孩子們能夠高效學習，在這個過程之中還能夠獲得事半功倍的效果。

方法三：採取積極的方式激勵孩子學習。學習是一件漫長而枯燥的事情，年幼的孩子們是需要動力才能夠進行學習的。為此，作為孩子的家長，我們應該相信孩子，並且要多肯定與鼓勵孩子。

總結

雖然說學習成績並不能概括一個孩子的能力，但是讓孩子提高學習成績還是一件很有必要的事情。現在孩子成熟的早，家長需要科學教育，合理化教育，摒棄傳統的教育觀念，讓孩子在美好童年生活中，健康成長，快樂學習。