新一期《奇葩說》這個辯題，真是直戳老母親的心臟啊。

“孩子的作業太多總是寫到半夜，我該不該跟老師理論？”

說起孩子寫作業，家家一部血淚史。以往各種慘痛案例我們就不再提了。

今天說正事！！！“孩子作業多，寫到半夜”這事，到底有沒有解決辦法，怎麼解決？

這個辯題的正反雙方陳銘、顏如晶，雖然持方相反，但他們對於孩子學習的立足點卻高度統一，就是：學習，本質是要關注孩子本身。

正方陳銘：

“學習是終身的事，好奇最重要，不要用‘困’扼殺了它。”

反方顏如晶：

“站在孩子的立場……孩子有在自己解決問題……”

“你（父母）要關注的是，孩子本身喜歡什麼。”

要從根本上解決孩子學習的困難，一定要從孩子的立場出發，透過孩子的內在動力、學習能力，自己規劃時間來完成。

而面對“作業多，寫到半夜”，咱們父母要做的，只有兩件事：

1、給孩子空間。讓孩子自主規劃學習，並相信孩子的規劃能力。

2、給孩子賦能。幫孩子提升高效自主學習的能力。

問題來了，什麼叫給孩子“賦能”呢？簡單說，就是找學習方法。

懶人用方法變成強人，笨人用蠻力累成廢人。

作業不是所有的都合理、都必做，尤其現在臨近期末考試，時間本來就緊張，各學科都在搶孩子的精力。

這時候，家長一定要幫孩子學會精準區分，圍繞孩子自身需求，在有限時間裡做更有用的複習。

考試80%以上都是平時學過的基礎內容。越是臨近大考，老師越會強調孩子：把基礎知識抓住！！！

就拿大語文學科來說，作為所有學科的基礎，夯實語文基本功是考好語文、學好其他學科的前提。

就連抗疫英雄鍾南山講起自己70年來的學習經驗，都離不開這兩點。

今天推薦給大家的這套書《語文其實很簡單》，就是教孩子如何落實語文基本功的。

專為5-10歲孩子而著

北京市特級語文教師王大績力薦

查漏補缺，補齊平時學習漏洞

這套書比起其他語文學習讀物，有很明顯的優勢。

①內容很權威：語文特級教師審讀並推薦的書。

這套書由北京市西城重點小學語文教師喬雪主審，北京市特級語文教師王大績力薦。

②知識很全面：小學教材知識模組全覆蓋。

這套書依據教育部統編小學語文教材編寫，涵蓋小學語文4181個知識點。

9本書，涉及語文學習9大模組：筆畫筆順、偏旁部首、形近字、多音字、象聲詞、近義詞、反義詞、量詞和成語。

如果孩子的弱項比較零散、分散在不同方面，有這一套書就夠了！

思維導圖讓孩子對知識點之間的關係一目瞭然，輕鬆掌握識字、寫字、組詞造句、閱讀、寫作等多種語文學習方法。

作為擁有40年教學經驗的特級語文教師，王大績老師說：

“小學語文是學生一生語文習慣的關鍵所在，只有把基礎夯實，初高中才可以飛躍。

不誇張地說，小學語文就是一生語文的重要門檻。語文好的孩子，其他科目都不會差。”

1、把基本功打結實；2、學會高效學習的方法。這套《語文其實很簡單》就是幫孩子在小學階段搞定這兩件事。

《語文其實很簡單》全書共9冊，分別對應了語文學習的9個大知識模組，小學語文所有知識點都涵蓋進去了：

1．《象聲詞運用真有趣》

2．《近義詞區分有辦法》

3．《反義詞對立有意思》

4．《量詞用法有講究》

5．《多音字辨析有規律》

6．《形近字分辨有技巧》

7．《筆畫筆順有本領》

8．《成語運用要靈活》

9．《偏旁部首有規矩》

小學孩子的寶媽們都知道，語文課改後，考試越發重視基礎知識了。

我們以小學二年級的語文試卷為例，前幾道大題全部都在考察孩子對字、詞的掌握和理解。

課綱要求：

●關於“字”：不僅要見字會讀，還要會區分、識別形近字、多音字；不僅會認字，還要會寫字，掌握偏旁部首的名稱和含義，寫對筆順和筆畫。

●關於“詞”：不僅要會讀詞，還要會組詞造句；不僅明白這個詞，還要了解它的近義詞、反義詞。

成語學習更是如此，不僅要知道含義、詞性，還要知道背後的典故、文學常識等。

所以這套書，在“字”的模組，共設定了4本書：《多音字辨析有規律》《形近字分辨有技巧》《筆畫筆順有本領》《偏旁部首有規矩》。

在“詞”的板塊，設定了5本書：《象聲詞運用真有趣》《近義詞區分有辦法》《反義詞對立有意思》《量詞用法有講究》《成語運用要靈活》。

從書的內容設計上就能看出，《語文其實很簡單》嚴謹地從孩子小學階段應該掌握的語文基礎能力出發，適合孩子的實際需求。

這套書中涉及到的任何一個字詞都是搭配案例講解的。這也是我身為孩子家長和曾經的老師，覺得學起來特別科學高效的一點。

比如我們看這個“形近字”的知識點：

由一個基礎字“白”，變形為多個左右結構的象形字。

後面讀音、組詞、解釋、帶語境的例句，都安排得明明白白的。還有形象可愛的圖畫來幫助孩子快速理解。

還不忘配一個便於孩子記憶的順口溜：

小學階段的83組基礎形近詞、335個相關形近詞，都進行了這樣嚴謹詳細的整理、歸類。

孩子特別清晰、無障礙地理解字詞含義，並且容易記憶，學起來就不會覺得難、枯燥。

更高階的是，很多字詞都會放在古詩詞中學習，比如這個多音字“單”的3個發音、解釋：

讓孩子在學字的時候，連字的來歷典故，以及與之相關的古詩詞都學懂了。

拓展語文學習的邊界，是擴大了孩子的知識面，提升了知識遷移能力。

破解古詩詞中的難點字詞，是為孩子未來學習古詩古文奠定了重要基礎。

最後用一個“隨手練一練”的環節，讓孩子及時檢測一下自己的學習成果，鞏固一下記憶。

這一個分冊包含了幾十個小學重點多音字，孩子用這套書學下來，小學重點易錯字，就都掌握得八九不離十了。

以上只是展示了一小部分書中的內容設定，還有很多知識點包含其中。

與“字”相關的筆畫筆順：包含32個筆畫、269個衍生漢字。

會將需要學習的筆畫進行介紹，因為很多筆畫在書寫中會存在變體，所以不同的寫法也會有涉及。

再到“詞”中包含的近義詞、反義詞：收入了近義詞66組，154個對應詞彙，154個近義詞訓練。35組二字反義詞、10組三字反義詞、25組成語反義詞，140個對應詞彙。

根據詞義、詞語的色彩，對近義詞、反義詞進行明確區分。

還有孩子普遍很難區分、學了也用不對的象聲詞：

總是容易搞不明白、記不住的量詞，書中都是用各種生活化的案例來講解的。

沒有複雜的理論，孩子多看幾遍就能學會怎麼用。

成語也不會落下。這套書中包含成語故事71個，成語釋義71個，成語造句71個範例，216個衍生成語及運用。每一個成語的學習，都包含超級豐富的內容。

先是成語的典故由來，再是成語釋義、感情色彩，形近字的辨析、讀音，以及成語的近義詞、反義詞學習。

透過這樣一環套一環的內容學習，既讓孩子對語文字、詞學習感興趣，又能幫助孩子真正全方位、無死角地掌握知識點，輕鬆記得牢，簡直太實用了！

這套書由北京市西城重點小學語文教師喬雪主審，北京市特級語文教師王大績力薦。

作為擁有40年教學經驗的特級語文教師，王大績老師是享受國務院特殊津貼的專家。

他在看過《語文其實很簡單》這套書後，評價非常好，認為這套書真正做到了夯實孩子的語文基礎。

期末在即，想要更好地查漏補缺，高效學習，小學孩子複習就用這套《語文其實很簡單》吧！