“爸爸，我不想上英語補習班了，老師講的我聽不懂。現在我們學的都是初中的課，我到初中再學不是一樣嗎？現在學有什麼用呢？”

看著兒子為了上補習班、沒休過一個星期天，小小年紀每天東奔西走、疲於奔命、一片茫然、惶然無助、淚眼婆娑的臉，我真不知道該說什麼好。

是啊，學不學呢？繼續學，孩子會繼續這樣迷惑下去，也許只是為了父母，當個任務去完成下去；也許只是聽命於人地、無可奈何地重複著。就這樣毫無興趣地、機械刻板地煎熬下去，也不知道要堅持到哪天為止，就這樣被殘忍地剝奪了本應該快快樂樂、無憂無慮地享受童年的美好時光。

不學呢？別的孩子都在學，咱不學，能行嗎？除非咱家的孩子是天才。否則，到時候人家可不管你學沒學過什麼英語，上沒上過補習班。對不起，無論是誰，考場上見。試卷說明長短，分數決定高低。槍聲一響，萬箭齊發。結果很有可能是一分之差，就是天壤之別。試問，哪個父母敢冒這個風險，又願意冒這樣的風險呢？

可是，只是為了應付考試，就這樣把兒子押上刑場，付出這樣巨大的代價，去學這樣一個考完試以後也許這輩子再也用不上的東西，去做這樣一件看似極其重要、說起來甚至關乎國家命運、民族興亡、國民素質、對外開放的重大事件，實則對一個孩子來講是勞民傷財、不知其所、不得其法、不值幾文的事情，我也真的是心有不甘。

難道，不學英語，孩子就成不了才了嗎？還是不學英語，孩子就考不了高分，考不了高分，就考不上好大學，考不上好大學，就成不了才呢？

是不學英語，孩子就出不了國，出不了國，就成不了才呢？還是不學英語，孩子就看不懂外語，看不懂外語，孩子就成不了才呢？怎麼說都牽強得可以，怎麼說都有點不倫不類。

我也真有點搞不懂了，學不學英語真的很重要嗎？ 英語既然是一種語言，自然就和所有的語言一樣，不過是一種交流工具，到什麼時候都不能忘記它的這種本質。

老子、孔子不懂什麼英語，照樣成為一代宗師，現在有的人英語學過了八十級也不見得就一定會成什麼大氣候。因為真正的問題並不在於一個人懂不懂英語，而是這個人究竟是個什麼樣的人，他的思想裡到底有沒有真正有用的東西。

英國小孩子還沒上學英語就說得呱呱叫，同樣，我們的孩子沒上學，漢語也比他們說的好得不得了。可你能便據此斷定他們今後一定會怎樣嗎？笑談！這不是明顯的本末倒置嗎？

能不能說一種語言取決於人的嘴巴，只要不是聾啞人，誰都會說話，誰都能說出話來。但為什麼說、說什麼、怎麼說、說的怎麼樣，卻跟嘴巴沒有太大的關係。因為這些統統取決於這個人的頭腦。

所以，學會了一門外語不過是掌握了一種工具，頂多算添置了一個硬體。如果不是單純的當工具使用它，這個硬體好不好使主要取決於相應的軟體。如果軟體跟不上，硬體不過是一個擺設而已。

這就好比你的口袋裡多了一發子彈，但你千萬別忘了子彈的作用需要用槍來發射才能產生。如果你的槍有問題，再多的子彈又有何用？

就像現代許多人熱衷於考證一樣，總以為多了幾個證書就多了幾分資本，就多了一點實力。教材買了一本又一本，學習班上了一個又一個，考場趕了一場又一場。每天忙得暈頭轉向，分不清東西南北，不知道所忙為何。

當然，如果真是專業所需，缺一不可，考一下也是應當。問題是如今很多趕考族根本還沒有弄清自己準備乾點什麼，能幹什麼，就來個韓信點兵，多多益善。

似乎只為了多一份沒有來由的安全感，多一個所謂的發展籌碼，就頭腦發熱，倉促提槍，盲目上陣，胡亂射擊。結果考來考去，付出甚巨，所得甚少，最後真正能用得上的沒有幾個。

不管英語考過了多少級，可能還是個不會說的啞巴英語，不知道有什麼用，也不知道準備幹什麼用。徒然浪費了許多寶貴的時間、精力和財力。

學歷不等於能力，文憑不等於水平；資歷不等於資本，座位不等於作為；職稱不等於稱職，職業不等於事業。資格不等於薪酬，證書不等於飯碗。

時代在發展，社會在進步。僅憑一紙文憑、一本證書就能混日子的時候已經過去了。現在是市場經濟、商品社會，商家不養閒人，天下沒有免費的午餐。到啥時候都得憑本事吃飯，靠能力賺錢。同樣的工作，人家只會用會幹的文盲，也不會用只會說的博士。

自己創業更是如此。一個人要想一輩子到哪都有飯吃，不是看你口袋裡有多少證書，而是看你腦袋裡有多少東西。

其實，對一個人來講最重要的，也是現代社會更需要的、更注重的是這個人的軟實力，也就是跟這些證書相匹配的能力和水平，是那些花花綠綠的證書後面的那些看不見的東西，可以叫專業素養，也可以叫綜合素質。

這絕不是考幾個證書就能解決的問題。它也許需要一個人付出畢生的努力。因為這是一個動態的、不斷變化、不斷更新、不斷成長、只有起點、沒有終點的過程。

譬如，大道的領悟、規律的探尋、胸懷的開闊、眼界的拓展、思辨的睿智、選擇的智慧、心態的調整、情緒的掌控、人生的感悟、內心的堅守，知識的豐富、技術的提高、經驗的積累，

還有情商的提升、形勢的分析、趨勢的把握、研判的機敏、決斷的膽魄、制衡的手段、溝通的方法、協調的本領、心境的打磨、意志的增進、領導的藝術、人格的魅力、學習的速度、適應的能力等等。

這些都遠遠不是一本薄薄的證書所能涵蓋和給予的。所以，歸根結底，如果是條龍學了英語會如虎添翼，如果是條蟲學了英語也只能吃泥。不過，是成為一條不懂英語的龍還是當一隻會說英語的蟲並非天生，而是由你自己說了算。

因為真正的問題不是學不學英語的問題，而是你想做什麼，能做什麼，為了達到這些怎樣去做？也就是你自己的個人成長問題。

只有你自己能決定自己的命運。因為你今天的一切都是來自你昨天的選擇。沒有誰是天生的、命中註定的成功者。你可以不成功，但絕不能不成長。

只要你每天都在成長，那你就每天都在成功。日積月累，厚積薄發，繩鋸木斷，水滴石穿，量變的結果就是質變，小成功的積累就是大成功，最後的輝煌自然是水到渠成。

所以，孩子，你當然可以不學英語，甚至一切你不感興趣的東西都可以不學。但是，你現在還小，還沒有體會到社會競爭的殘酷。

我們何嘗不想讓你盡情地享受童年的歡樂？可是孩子，你總有一天會長大，你不可能玩一輩子。我們最怕的是如果你現在一味地沉浸在自己感興趣的東西里面，而將來卻不得不一輩子幹自己不感興趣的事情。

父母真的不想讓你“輸”在起跑線上。這就像一場不知道結果的賭博，我們能做的只能是儘量地創造條件，不斷地往上增加籌碼。至於這些東西對最後的結果有沒有用，還得取決於你自己。

天賦是最好的嚮導，興趣是最好的老師。不管做什麼事情，有天賦、有興趣會事半功倍；沒天賦、沒興趣只能事倍功半。所以，父母當然希望你能幹自己有天賦、有興趣的事。

可是，你要問自己的是你真正有天賦、有興趣的東西是什麼？如果你能找到它，你還要問一問自己的態度，你只是想玩玩而已，還是把它作為一生奮鬥的方向？你只是一時的心血來潮，還是準備付出最大的努力？

如果你喜歡圍棋、喜歡唱歌、喜歡游泳、喜歡打遊戲------喜歡什麼都可以，喜歡什麼都可以幹。三百六十行，行行出狀元。問題的重點並不是你喜歡什麼，而是你真正能做到什麼程度。

如果你喜歡籃球你有沒有決心成為喬丹？如果你喜歡檯球有沒的決心成為小丁？如果你喜歡游泳有沒有決心成為菲爾普斯？如果你喜歡鋼琴有沒有決心成為朗朗。

要知道，興趣有時也是可以培養的。朗朗不也是小時候被爸爸逼著一邊哭一邊練琴然後逐漸喜歡上鋼琴，從被迫到自覺到主動到投入到執著到痴迷的嗎？

如果沒有當初的爸爸的被逼無奈，不會有今日成功的朗朗；如果沒有後來他自己的執著和痴迷，同樣也沒有日後的造就和輝煌。所以，無論什麼事業，永遠都是師父領進門，修行在個人。

學會一件事很簡單，學透很難，學精更難，想要超越前人突破自我達到更高的境界更是難上加難。正因為難，很多人選擇了放棄，所以成功者很少。

我想要說的是，雖然最後你也可能並沒有做到那樣成功，但你首先要有這樣的想法，首先要選好你自己的目標，首先要做對事情，首先要向那個方向努力。

是的，比爾蓋茨是大學都沒有畢業，但你不能忘了，問題的關鍵不是念沒念完大學，而是能不能成為比爾蓋茨。如果你只是看到這一點，就說我也不用上大學了，那你就有點過於盲目了。

因為，對比爾蓋茨來講沒上完大學也許是一種幸運，但對你來說也許就是一場災難。如果你沒有自己的非凡的獨到之處，你又憑什麼和成千上萬的起點比你高得多的人競爭呢？

樹上的小鳥不需要辛苦的勞作，大自然照樣能夠養活它。但你也別忘了還有一句話，早起的鳥兒有蟲吃啊。何況人畢竟不是一隻小鳥。就算有時人非常向往能成為一隻小鳥，但真是到了那一天，不是照樣需要時刻防備獵人的槍口嗎？

孩子，如果你不想上山，沒有人能揹你上去。人生的路還很長，每一天都需要你真實地去面對。父母不可能跟著你一輩子，如果真的需要那樣，那不僅是你的不幸，也是我們的失敗。

當然，不管怎樣，父母都會一如既往地喜歡你、愛護你、支援你、幫助你。身體的成長是點點滴滴，心智的成長是一日千里。

如果你能夠透過不斷地學習、理解、領悟、實踐之後，自己明白這些道理，珍惜現在而感恩生活，活在當下而心向未來，腳踩大地而仰望星空，歷經磨難而堅忍不撥，遭遇困苦而樂在其中；

如果你能夠找準自己的方向，透過自己的努力，把握住自己的人生，創造出一片屬於自己的天地，並在其中享受到了屬於自己的獨特的樂趣，透過它們體味到了生活的美好、人生的滋味、生命的意義和成長的快樂，從而對這一切有了自己真正的理解和體悟。

那麼，無論最後的結果是什麼都不重要，因為這些本身就是一種真正的成功、是一種真正的人生價值的體現。你說，還有什麼能比這讓爸爸媽媽更欣慰呢？