很多家長在孩子長大後為孩子的行為、學習習慣頭疼。

然而我在網上看到的一位中學生自己制定的時間表，似乎讓我抓住了為什麼有些孩子註定是學霸。

學霸的生活並不單單是學習。如果你身邊有學霸，你會發現，他們愛好廣泛，和什麼人都能侃侃而談。他們之所以成為別人眼中的學霸，

是因為他們瞭解自己想要什麼。是因為他們懂得合理的規劃時間。是因為他們很自律。

前幾天刷影片，看到一小學生堅持每天早上6：20晨讀，讀的內容就是語文書。家長說孩子從上小學起就一直堅持晨讀，自己調鬧鐘。孩子之間的差距就在一天天的積累中逐漸拉長。

時間是公平的。

學霸也是一天24小時，為什麼同樣的孩子，起步一樣，結果卻不同？

有句話是這樣說的：

所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

陪著兩個孩子長大，我發現小寶寶自打出生以後，都有著自己的“自律”。可是隨著寶寶的長大，卻因為大人的原因，生生破壞了這個自律。

媽媽們有沒有這樣的場景：

剛出生的寶寶，餓了找奶吃。幾個月大的嬰孩，餓了仍然用哭鬧吸引大人的注意力。寶寶每日睏覺的時間幾乎也是固定的。週歲後寶寶開始有自己的想法。寶寶越大，自主的想法越強。

媽媽們是如何應對的？

週歲內的寶寶，大部分媽媽都是任勞任怨的滿足寶寶需求。（很多媽媽也是沒辦法，不滿足寶寶作人哪）週歲後的寶寶，媽媽開始和寶寶溝通，讓寶寶學會等待。隨著寶寶長大，媽媽越來越想有更多的“自由時間”。

於是乎，寶寶餓了媽媽還沒好飯的時候時常發生。

寶寶餓著肚子，又到了睏覺的時間，寶寶開始作鬧。寶寶哭鬧後，也精神了，寶寶吃飽後，大人再想哄寶寶睡覺，又得等到下一個寶寶睏覺的時候了。

結果就是：寶寶的生物鐘被打亂；寶寶的作息規律——亂了；寶寶的“自律”沒有了。

自律的行為和生物鐘有什麼關聯嗎？

自律也是生物鐘的一種體現，最後轉化為個人習慣。

就像現在學校要求孩子8點到校。如果孩子動作快，洗漱、梳頭、穿衣、吃飯半小時能完成，從學校到家的時間30分鐘，小朋友至少要7點起床。如果要晨讀10分鐘，就要6：50起床。

起初孩子沒有形成生物鐘的時候，要麼被爸爸媽媽叫，要麼被鬧鐘叫醒。當孩子身體習慣了這個作息時間，就形成了自己的生物鐘。即使沒有鬧鐘，到了時間孩子也會自然醒來。

嬰兒時期就有自律，為什麼孩子長大就沒有了

大部分吃的飽飽的新生兒，每隔3小時候左右就會自己醒來，要麼繼續吃奶、要麼睜眼看看周圍的環境、要麼就是拉粑粑、尿嘩嘩。作息是相當的規律。

隨著寶寶長大，睡眠時間減少，從一天幾覺過渡到一天兩覺、一天一覺。可是為什麼很多2歲多的媽媽說寶寶不睡午覺了呢？是寶寶不需要睡午覺了嗎？當然不是。

在寶寶生長的過程中，當寶寶自己無法良好的調整自己的作息時間時，是需要大人（看護人）在旁邊幫助寶寶的。對於大寶寶也是如此。所以，當大人發現寶寶生活不規律時，是需要幫助寶寶調整的，而不是等著寶寶自己調整。

回到孩子學習上，為什麼有的孩子註定是學霸？

是因為他們本身就非常自律嗎？

不排除這種可能性，但是我認為，更大的可能是因為他們的父母很早就教會了孩子如何做。