引讀：眾所周知，鬼谷子是縱橫學的創始人。所謂縱橫，就是要聯合，要把分散的力量集中起來。這就需要超強的識人斷人的本領。經過千年的研究，鬼谷子斷人識人的知識已經拓展到了各個領域，其中就有子女教育這一塊。

比如近期發生的安徽女孩因為考試第一被質疑後溺亡的事件，如果家長或者老師能夠及早地探知孩子的內心，或許這個悲劇就不會發生。那麼究竟該如何使用鬼谷子的智慧來識辨孩子的性格和想法呢？今天就讓我們一起探究一下。

一次質疑造成的悲劇

近日安徽13歲女孩在考了全校第一之後，遭到了老師的質疑。雖然女孩平時成績不錯，但從未有過如此出色的成績。因此老師認為女孩存在作弊行為。

此後不僅連續兩次找到女孩單獨談話，甚至還要求她單獨補考。

對於這類“玻璃心”的孩子該如果發現並儘早做出引導，應該成為今後人們研究的課題。

其實鬼谷子早在2000多年前就把人性看透，如今他的識人之術也更多地運用到兒童教育的領域。

而對於如何儘早的發現和預防一些“玻璃心”孩子重蹈覆轍，我們不妨聽聽鬼谷子中的一句話。當然對於其他型別的孩子，也可以有所發現，並給予更好的學習環境和條件。

4種層次，4種人生

鬼谷子在他的著作《鬼谷子·內揵篇》中提到了層次這個概念。原話是：

“小人謀己，君子謀眾，大丈夫謀天下。“

書中雖然只說了三種人，但其實是將其分為了4個層次，也可以理解為人生成長的4個步驟，是所以孩子都會面臨和經歷的過程。

首先是最高的第四層次，也稱之為“謀天下”。這是為人的最高境界，是一種把人心公正，把眾生放在首位且默默奉獻的人。放眼中國歷史，這樣的人並不多，耳熟能詳的也就包拯、西門豹、海瑞等人。

作為家長，如果發現孩子從小就心懷遠大志向，並且善於付出行動的，那麼恭喜你，這類孩子只要稍加調教，將來或許可以成就大器。

其次就是第三層次，被稱之為“謀眾”。這種境界的人不圖名利，只求憑藉自己的能力造福一方。這類人比較多，但很容易因為環境的原因而退化。

比如寫下《憫農》這首詩的李紳，他青年時立志造福百姓，然而入仕為官之後沒能堅定理想，最終變成了無惡不作的貪官，不僅欺上瞞下，還欺壓百姓。所以第三境界的人要麼更進一步，要麼就退步到更低的層次，很少能夠堅持第三層次。

作為家長要注意，這類孩子和第四層次的孩子很相似，很難分辨。所以家長要對孩子加強做人方面的教育。強化道德法律的重要性，讓孩子未來的不確定性減少。

接下來就是第二層次，被稱之為“謀人”。

古話說“為人謀劃方有大得。”

放到如今，這句話的意思就是用自己的能力為他人創造利益，同時自己可以獲得相應的回報。

說的直白一點，第二層次的基本都是普通人。這類孩子雖然沒有什麼很大的理想，但卻善於交流，愛交朋友，對於挫折和失敗的承受能力也更強。所以家長並不用過多的關心，孩子也會健康快樂地成長。

最後就是低層次，也被稱之為“謀己”。

處於“謀己”層次的人，分兩類，一類主要表現是傲慢、自負。另一類則表現的是敏感、脆弱且自尊心強。

而敏感和脆弱的孩子伴隨出現的，還有愛哭，自暴自棄等情況。也就是所謂的“玻璃心”。

作為父母，如果發現孩子是第一層次第二類，那麼就要注意了，這類孩子需要加強引導，多談心，遇到挫折的時候千萬不能指責。相反則更需要鼓勵，讓孩子繼續嘗試，不要輕易放棄，不要被失敗擊倒。

古語說得好，“知己知彼百戰百勝”，想要教育好孩子，就要了解孩子，做好孩子的教育和引導工作，不知道鬼谷子的這句話有沒有幫到你呢？

可以看出，鬼谷子的智慧穿透了時間，影響了世人2000多年。不僅在教育方面，在生活和社交等方方面面都可以學習並借鑑。

比如交際方面，鬼谷子在《鬼谷子權篇》中提到：

“窮者嗜利；弱者嗜尊；強者嗜強；勇者嗜直；遲者嗜晰；歲者嗜捧。”

意思是說，與窮者要談利益，與拙者要表現出強勢，與勇者要表現出果敢，與智者要表現自己的知識淵博，與貴者要有氣勢、與富者要瀟灑高雅等。

不說別的，僅這十六個字就夠我們研究和學習一陣子。也難怪現在越來越多的人開始學習鬼谷子。

不過現代人生活節奏快，如何能夠利用空餘時間來學習鬼谷子呢？

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參考資料：《鬼谷子》