文丨木棉媽媽

一年一度的高考，最惹人關心的話題就是那些各省市的狀元們了。

在歷年的高考中有這樣一個優秀的人物，她的名字叫何碧玉，來自河南省，她的優秀不僅在於分數高是高考狀元，並且勝在年齡低。

何碧玉1985年12月2日出生，家住河南省新鄉市華北石油地質局，在1996年經過層層篩選何碧玉被河南省新鄉市一中少兒班錄取，這個少年班都是智力超群的孩子，在少年班4年的時間何碧玉學完了小學六年級、初中和高中全部的課程，並且於2000年參加高考，當時年僅14歲，高考成績為750分，被清華大學錄取，她當時的高考成績至今無人超越。

當年的學霸，如今現狀怎樣呢？

2000年進入清華大學後，2004遠赴美國聖路易斯華盛頓大學留學，後獲得神經科學博士學位，現在美國紐約大學醫學神經學系任助理教授。

為什麼說何碧玉難以超越？何碧玉的成績其實可以算得上神童了，與何碧玉情況差不多的還有魏永康，魏永康也是神童般的存在，但魏永康後來卻泯為眾人。

魏永康13歲被中山大學提前錄取，但因為沒有自理能力，最終被學校勸退。

而何碧玉就不同了，她可以被稱之為神童，後來也過得風生水起。

何碧玉的成功也讓很多父母羨慕：為啥人家就能培養一個神童呢？據說神童都有這些特徵，快來看看你家孩子有沒有吧！

01、學習能力強

這些神童之所以被稱為神童，是因為孩子學習能力比較強，接受能力強，能夠很快接受老師傳授的知識。

其實學習能力也是可以後天培養的，比如棉媽經常舉的例子，陳美玲把三個兒子都送進了斯坦福大學，雖然這或許算不上神童的標準，但陳美玲憑藉出色的教育把三個兒子都送進斯坦福大學就很厲害了。

陳美麗會培養孩子的學習能力，適應能力，引導孩子去思考、學習。

所以家長們不妨也在方面多做努力，引導孩子多思考，多學習，這樣才能培養孩子的學習能力和接受能力。

02、自律性高

學習有好壞之分，但只要肯學總能學出來。有個同學，念初中時學習平平，高中時也是中游，後來高考不理想，想要復讀一年，那個時候同學的舅舅找他談話，問他願不願意將來學習，經過那次長談，同學徹底開竅了，開始努力學，復讀那年分數提高了很多，考上我們省的醫科大學。

好家長懂得去培養孩子的自律性，而不是由著孩子的性子來。

這幾天河北省疫情有所反彈，幼兒園已經放假了，同事的兒子今年5歲，昨天剛接到通知，同事就給兒子排好了日程：上午學古詩，11點遛彎，下午專注力培養，晚上學英語。

很多人都說：一個幼兒園孩子，有必要這麼嚴格嗎？

其實同事就是在培養孩子的自律行為，就如高考狀元楊晨煜的媽媽所說：在孩子沒有獨立思考能力前，幫助孩子養成好習慣，監督的過程很難，但習慣一旦養成了，後面的路就好走了。

而自律性並不是天生的，而是後天培養的，受父母的影響，以及父母的引導，才能讓孩子養成自律的習慣。

03、專注力強

你有沒有發現一個神奇的事情？當你正在忙手頭的東西，別人所說的話，你是完全聽不明白的，直到別人喊一聲打斷你，你才能聽清對方到底說了什麼。

這其實就是專注力，你在一件事上投入的精力、專注力越多，在某件事上收穫就越多。

而那些所謂的神童其實就是專注力很強，能夠完全集中精力在一件事上，甚至廢寢忘食，達到這樣的程度，那麼想要研究一件事兒，想要做成功一件事，在外人看起來就很簡單了。

其實專注力也是可以培養的，很多時候父母都是“破壞”孩子的專注力，比如孩子正在畫畫，父母走過來讓孩子喝水，孩子正在堆積木，父母又過來給孩子拿吃的，這些都不利於孩子專注力的培養，反而還會破壞孩子的專注力。

其實呢，神童除了天資聰穎，更多的是父母后天的正確培養和引導，亦如魏永康和何碧玉的差別，魏永康天資聰穎，可父母並沒有正確引導，甚至連自立能力都沒有。

所以說，遇到那些天資高的孩子，父母們不用羨慕，用心培養自家孩子，未來何愁孩子不優秀呢？