孩子上課快一個月了，剛上小學一年級的兒子，現在課程也步入了正軌！

原本以為，一年級的課程主要的就是語文和數學，內容也簡單，所以應該很容易掌握的。

而且，兒子還去過幼小銜接班，所以拼音還可以，識字量也不錯，自己就能閱讀少兒讀物了！

數學方面，兒子不僅會數數，而且二十以內的加減法對兒子來說都不在話下。我天真的以為，一年級功課我也不用花太大的心思！

但是等到上課一個月之後，我發現，一切都變得不一樣了！

首先，我的第一道難關就是這個，小學數學題的連線題！

這個看起來非常的簡單，但是其實裡面大有文章；

我一開始，教孩子連線，看起來好簡單的樣子呢，我只有在旁邊看著就行，他自己就會連線，我幫孩子檢查了一遍，看到沒有問題後，就把作業放到孩子的書包了！

結果，第二天孩子放學了，把卷子帶回了家，我問兒子，今天是不是被老師表揚了？

兒子喪氣了搖了搖頭，我一看不對勁，所以就把孩子的卷子拿來看，發現上面畫了大大的問號！

我仔細看了看，沒什麼問題啊，於是在家長群裡問老師，為什麼孩子的試卷會打上大大的問號？很多家長也遇到了這樣的情況！

後來，老師解釋到，這個是要標記的，第一個圓圈標“1”、第二個圓圈標“2”....第七個圓圈標“7”！

後來在試卷上看到要求，“邊數邊標數字”，果然，自己也是大意了，沒有看到這一點，下次做題一定要注意了！

當天，老師又佈置了一道作業，這次題目叫“我會照樣子畫一畫。”

這次老師並沒有特殊的要求，好吧，那我們就自由的發揮吧！我先讓孩子讀題，不一會孩子做完了。

我仔細的檢查了一下，方框裡是三角形，而且數量和上面圖案的數量是一樣的，看起來好像沒有錯的樣子！

但是轉念一想，是不是老師要求上面的排列和上面圖案的方式不一樣呢？

問兒子，兒子一臉茫然，我心想就這樣吧！

看到這裡，我還暗自竊喜，這次應該沒有我兒子了吧！

等孩子放學回家後，看到他練習冊上的問號，我心頓時涼了半截，問兒子，老師有沒有說是哪裡不對啊？

兒子說沒有，問兒子說老師有沒有要求怎麼做啊？孩子還是說沒有，問孩子學校有沒有做過類似的題？兒子還是說沒有！

最後，我決定，讓孩子把三角形按照上面的圖形的排列方式再畫一遍，並且在上面的圖形上標上數字，這下總萬無一失了吧！

而下午快放學的時候，我被拉入了一個班級的家長群，我們這些做題不對的家長只能暗自思考了！一個班30個人，就有19個孩子通報批評！

直到好心的家長，把答案發到群裡的時候，我這才恍然大悟，原來是我沒有家長簽字啊！

不得不說，小學生的作業，真的是逼瘋家長的節奏啊！