今天來到單詞學習模組

【英文單詞從1000到3000的八個小秘訣】-1

先來看看專家們的閱讀發展理論：

【Chall教授-閱讀發展階段理論】～stage1 第一階段

學習閱讀：6-7歲

目標：閱讀能力的培養

閱讀過程：主題閱讀，解碼閱讀，指讀(track the print)

寫作過程：豐富的句子，半結構式

日常陪伴：鼓勵探索，獲取知識

【Chall教授-閱讀發展階段理論】～stage2 第二階段

流利閱讀(理解和認知)：7-8歲

目標：自主閱讀

閱讀過程：閱讀技巧，選擇文字，流利閱讀

寫作過程：每天寫作，寫作流程

日常陪伴：示範和鼓勵，獨立探索。

【Haynes & Zacarian-第二語言習得發展階段理論2010】～第二階段 早期輸出

關鍵：在互動中使用語言

特點：有限的輸出能力，用短語或yes & no 回答

目標：理解1000詞左右

建議：讓孩子有機會使用英語，選擇結構對稱、押韻詞重複出現的童謠繪本

【Haynes & Zacarian-第二語言習得發展階段理論2010】～第三階段 初級口語

特點：短語或句子溝通，經常出現語法錯誤

目標：掌握3000左右單詞

【昊比日常運用】

幼兒園開展故事大王比賽，我和昊比帶上幾個小朋友，演繹了《five little monkeys jumping on the bed》

從此，老師園長看到昊比，就會想起這個繪本。

昊比自己只要想說“不”，就會脫口而出『no more monkeys jumping on the bed』帶著搖頭。