如果您家的孩子不是讀書的材料，您會放棄還是堅持？我有一個朋友，他的孩子就不是讀書的材料，他沒有放棄，一點一點地苦苦堅持，終於守得雲開見月明，孩子考上了高中，箇中辛勞只有自己知道。這幾天，朋友向我講述了他這幾年的經歷。下面以第一人稱來記述整個事情。

為了孩子，我下了很大功夫，主要精力放在孩子的學習上。首先要培養出好的學習習慣。我們好在有老人幫忙接送孩子上下學。每天孩子回家後，先喝水，吃點水果點心，再把所有的作業取出來放好，不著急做。先把當天講的課複習一遍後，再做作業。遇到不會的，先空著，等我晚上回來在講在做。

好在有老人幫忙做飯，我晚上回家很快就吃完飯了，這就節省了挺多的時間。孩子的作業我會逐一檢查，錯的不會的都仔細講一遍，然後讓孩子複述一遍，再改錯寫一遍。孩子的錯題我會整理在錯題本上，方便她以後複習使用。

作業整完之後還會給孩子佈置些額外的作業，數量不多，主要是針對當天的錯誤，加強訓練。週末休息的兩天，和孩子一起把一週所學的內容過一遍，並把錯題本上錯題做一做，加強糾錯。讓孩子的腦袋裡要有正確的概念。

每個學期的期末考試前一個月，我就和孩子開始複習了。語文主要在字詞、句子、古詩默寫上下功夫，作文就靠平時寫好改好的幾篇文章，背下來。考試的時候看情況往裡套。數學就是多做題，主要是錯題本的題目，一遍一遍地過，加深印象。英語就是單詞、句子和語法，會背會寫。就這樣反覆練習，每天練一點，能學會掌握住的也就學會掌握了，不能掌握的也沒辦法，隨它去了。

就這樣陪孩子陪了三年，從開始班級倒數，到三年級結束時，已達到班級中下水準了。這三年真是苦真是累，有罵孩子的時候，有想放棄的時候，有獨自流淚的時候，好在都挺過來了。孩子不僅養成了一些好習慣，而且對學習也有了一些信心。

在四年級到六年級的三年，雖然功課難度大了，但是孩子有了好習慣，再加上我的輔助，孩子的成績一直都在穩步提高。小學畢業時，已經達到班級裡的中上水平了。

上初中我們沒有去民辦學校，劃片直升了普通中學。剛開始，孩子就在中下游，但她沒有沮喪，反而有點鬥志昂揚的樣子。

我還是一如既往地輔導，不過也根據孩子的要求報了輔導班。說實話，輔導班真花錢。好在這些都沒白費力氣，孩子爭氣，考取了省級示範高中。

我一直以這樣的心理對待孩子，陪她一起走過艱難時光，但現在我有點野心了，希望她能有更好的未來。從我的不放棄，到孩子自己的不放棄，我們一直在堅持，現在都取得了好結果。但即使現在的結果不好，我也不好抱怨付出沒有回報，那畢竟是自己的孩子，無論如何都要這樣做。