一天，班長和我說班裡的一個女生和男生上課傳紙條，讓我和這兩個同學聊聊。

女孩是剛轉學來的，老家在農村，父母在城裡打工，後來因為機遇在城裡買了房子，順便把孩子也接到城裡讀書，恰好分到我班。女孩由於小學在鄉下讀的，基礎很差，家長想了很多辦法，但是一直提不上來。最後，家長也就失去了信心，只是一再懇求我不要放棄她的孩子。

作為班主任，我沒有歧視任何一個學生，只要學生盡心盡力學習，我都會一視同仁。但是對那些故意搗亂的學生，我還是多少有些看法的。由於該女孩從不違反紀律，作業也會規規矩矩寫完，所以，我對她還是格外關注的。

男孩的祖輩父輩都在城市裡有工作並擔任一定的職務，家境自然很優越，並且男孩是體育生，又非常優秀，根據我的經驗，男孩考重點高中和上名牌大學都沒有問題。

但是女孩卻考不上高中。

對於他們的早戀，我只是笑笑而已，從學習從家庭條件來說，這一切都是浮雲。

但是女孩很執著，竟然天天給男孩發簡訊，從不間斷。只是男孩媽媽對男孩的手機控制很嚴，男孩雖有QQ號，但沒有自己的手機，QQ號也在他媽媽的手機上掛著。於是，女孩給男孩發的簡訊，天天被他媽媽接收。

男孩媽媽找到我，讓我想想辦法。看來，家長不想當惡人，我這班主任得衝鋒陷陣了。

有一次，班級搞活動，男孩主動和女孩一起活動，惹得同學們不懷好意地笑。我意識到，我該出馬了。

把女孩叫到教室外面，女孩自然就會知道我找她的原因了。

我問女孩，他的家庭條件很優越，他爸爸擔任某一大型公司的總經理，你爸爸在建築地打工，家庭背景的巨大差距你知道嗎？女孩只知道自己爸爸是搬磚的，卻不知道男孩爸爸是幹什麼的。我再和女孩說，男孩肯定能上重點高中也能上重點大學，你目前的成績連普通高中都考不上，你覺著你們之間有可能嗎？

才十三四的女孩，我和她說這些，自己都覺著有些無聊。沒想到，女孩竟然說，我今後一定要好好學習，也爭取考上高中和大學，差距不就縮小了？

我無語了，如今的孩子可真是敢愛敢恨，就不知道敢說真敢做不？

我一聽她這個語氣，就知道孩子鑽牛角尖了，只好採取第二套方案了。我說，鑑於你的態度，我不和你多說了，只是給你提兩個要求，第一以後不要給男孩發簡訊了，男孩沒有手機，他用的是他媽媽的；第二，要想讓老師不再追究你，從今往後努力學習，爭取用你的成績證明你很優秀。

女孩見我不再絮叨，眼光似乎一亮。我知道她太珍惜自己的早戀了，但是作為老師，我沒有刻意把早戀描繪得如同洪水猛獸，只是告訴女孩，只能讓自己更加優秀才能贏得自己所追求的。

至於以後會咋樣，我不知道，但是初中這三年，我會隨時關注她的成長的。