在小學階段，遇到太多以愛的名義擠壓孩子成長空間的家長，特別是女性家長，不自覺的扮演“規矩制訂者”的角色，像“交警”般不辭辛苦的職守，但往往透過所謂的規則來過度干涉孩子的主動學習和成長，使子女時常處於被動灌輸、被動學習、被動接受“規則”改造的狀態，最終無法獨立面對生活和學習時出現的各種狀況，也無法養成良好的生活和學習習慣，逐漸成為被灌輸者而失去成長的最佳階段。更可悲的是，在這方面更具有理性的父親在教育孩子方面往往處於劣勢，沒有話語權。忙碌的媽媽們則在自造的“忙碌”和“規則”大義的感召下不辭辛苦地賓士在阻礙孩子良好習慣形成的大道上，辛苦而不自知，盲目而缺乏執著。所以，在培養孩子方面，需要接受科學教子系統培訓的應該是盲目、執著的家長，特別是女性家長，才能避免太過辛勤的她們成為孩子健康成長的阻礙而不自知，成為“媽媽越勤快，孩子越巨嬰”的腳註。期待有更多的、諸如“如何稱為合格父母”的課程得到推廣，哪怕新設立一門“上崗證”也未嘗不可！