為什麼同樣都是孩子，我們卻總是會羨慕“別人家的孩子”？他們不僅學習成績出眾，還熟練掌握各項技能。

有的孩子在課堂上能夠迅速舉手回答問題。與此同時，有的孩子甚至還沒弄明白老師剛才問了什麼？甚至有的孩子還沒理解問題本身的時候，有的孩子就已經知道了答案。

究竟是什麼決定了孩子之間的差距？是智商不夠高？還是不夠努力？或者是家裡經濟支援不夠？

其實都不是，而是“如何學”的問題。

一個人如何學，這背後就是所謂的“學習品質”的養成。

學習品質就像是萬丈高樓的地基，而其他知識技能就像這大樓的主體。

如果沒有從小培養良好的學習品質，不知道如何學，那麼孩子學習其他知識技能就會很慢，那麼所謂的高樓可能最終只能蓋成“小平房”了。

那麼家長應該如何做呢？

父母是孩子認知外面世界的第一扇門，父母這扇門有多開放，孩子的未來就有多可期。而父母“開門”的動作恰好就是幫助孩子培養良好學習品質的關鍵。

01

孩子是如何學習的

不同年齡段的孩子，他們的認知能力也存在差距，這也是培養學習品質的難點所在。

對於很多低齡的孩子來說，他們學習的主要方式便是“試錯式”學習，這也是他們如今學習的主要方式之一，而且每天，他們都在經歷這樣的過程。

比如玩形狀對應遊戲、積木建構遊戲、自主進食等，都是孩子不斷試錯的過程。而他們會在這個過程中獲得發展，習得相應的能力。

因此，透過在日常生活的事情給予孩子適當引導，來激發孩子的好奇心和探索欲，可以更好的幫助孩子形成好的學習品質。

那怎樣的指引才是適當的呢？

那就是運用孩子“試錯式”學習方法，不斷的讓其透過不斷操作新的行為動作，再不斷的出錯，然後然後從錯誤的事情中總結經驗教訓，加以改正，最後得出對的結論。

有時犯錯也是一種學習。因為只有這樣孩子才能在不斷地嘗試中去戰勝錯誤，去自我糾正，從而獲得發展。

02

學習完全不同的事物

在學校，孩子往往接觸的都是課本，或者一些興趣課。

但是，學校所接觸的內容卻是很少的。

因此，這裡的如何學便是，“學習完全不同的各種事物”。

比如我們常見的俄羅斯方塊，這樣的遊戲很考驗出一個人的空間能力。

因為，一個人必須在腦海裡不斷的想象出方塊旋轉所變幻的樣子。

甚至，隨著進階，進行俄羅斯方塊的盲打，這就更加考驗一個人的記憶能力。

有的人空間能力很好，但是有的人就不好。

比如很多女孩更喜歡“換裝遊戲”，其實這一定程度上可以檢驗一個人的審美能力。

當然，這些電子類遊戲往往會容易上癮。

但是，日常生活中，卻有很多事物可以有效的發掘孩子的潛力。

比如學習圍棋，就可以很考驗一個孩子的數學分析能力和大局觀。

在這裡，特別強調的其實就是讓孩子學習完全不同的各種事物。

下面這一句話，家長一定要記住：

超過別人的方法是從截然不同的方向出擊。去學點別的東西，任何東西都行。

無論學習什麼，大腦都會找到辦法讓那些資訊對自己所面對的問題發揮作用。

這其實就是如何學，而這個學習理念意思就是，你在一個區域建立的大腦連結能讓你更輕鬆地在另一個區域建立連結。

例如，學習打乒乓球，可以讓你很快學會其他類似球類。

學習數學，可以很好的學習經濟學。

03

記筆記是很好的學習品質

我們從小就聽到一句話，“好記性不如爛筆頭”。

對孩子來說，記筆記是一個很重要的學習品質。這也是“如何學”的一個重要步驟。

作為家長，讓孩子從小養成記筆記的習慣，哪怕字寫得再爛，那麼筆記很不整潔。

為什麼說記筆記是“如何學”的重要步驟。

因為，每個人都需要為重要知識建立一個大腦連結組。

記筆記，可以非常有助於一個人重複地進行思考，且形成有效的“親身經歷式記憶”。

對家長來說，讓孩子從小養成記筆記的習慣，可能不僅限於文字。

甚至，還有畫畫，甚至可能是一些“鬼畫符”。

記筆記其實並沒有什麼一定的原則，重要的是提煉內容，讓自己看懂，當其再次進行復習的時候，可以鞏固大腦的連結，使其更加牢固。

很多學霸，他們都會有著厚厚的“筆記”，這也是每年都有所謂的“狀元筆記本”出售了。

當然，在這裡，記筆記切記不要用電腦“打字”代替記筆記。

04

相信很多人都應該看過《貧民窟的百萬富翁》。

電影中，男主角，憑藉自己所在生活中經歷的一切並記住的知識，最終答對了所有題目，乃至最後獲得鉅額金錢。

而如何學的另一個重要步驟就是，將日常生活的知識變成自己的知識。

將日常生活的點點點滴滴的知識總結變成自己的財富，是非常好的學習品質。

其實，很多家長在孩子學習認字的時候，就經常在逛街或者購物的時候問孩子，“這個字是什麼？”

這就是所謂的，日常生活的積累。

相對於學校明確的學習內容，日常生活的積累其實佔據了一個人獲取知識的大部分。

因此，在日常生活中，家長們更要非常注重培養孩子良好的學習品質。

比如，在家和孩子一起做美食，可以深度挖掘一頓美食的背後，我們甚至可以瞭解一餐肉所含的卡路里，或者我們可以明確知道知道食用鹽的化學式。

由此可見，其實發生這種發生在遊戲和日常生活中，由孩子自己去體驗、去操作，去和環境中的人、事、物進行互動，才是培養孩子好學習品質的理想環境。

所以，家長們培養孩子，要為他們創造有利於自由探索的環境和活動，

05

記憶力強不是唯一

我們經常羨慕一些人的記憶力很好，經常能記住東西。

其實，在這裡特別說明，當自己孩子學習慢，記憶力不是很快的時候，家長們不應該沮喪。

或許，自己的孩子將會成為另一個“愛迪生”。

比起超快記憶型大腦，很多記憶力不好的大腦，其實有時候依然可以學習的很好。

關鍵在於“如何學”。

如果為了記憶，為了追上超快記憶型的大腦而花費更多時間記憶，那麼這就是錯誤的學習方向。

其實，相對於超快記憶型大腦，“蝸牛型大腦”或許更具有創造性。

因為，他們可以拋棄定式的思維模式，進行自我顛覆式創造。

簡單地說，記憶力太好，有時候容易受到一些知識的干擾。但是，正因為記憶力不好，所以不得不去創造一些東西。甚至你可以學得更豐富、更深入。

所以這裡的“如何學”便是，如果記憶力不好，那就“充分發揮自我能力”。

對一個人來說，良好的學習品質，還在於懂得自己優勢所在。