一說起孩子的成績，家長們就開始吐槽了：

“孩子可不笨，就是太馬虎！”

“哎！就說呢，不是丟個小數點，就是看錯題，真氣人！”

“我家兒子也是，明明都會，就是計算不認真，老考不好！”

看看，馬虎，都是馬虎。

一說起丟分的原因，好像都跑不了這兩個字兒。但孩子分數低，真的是因為馬虎嗎？馬虎，這個看上去無傷大雅的“小毛病”，背後又隱藏著哪些問題呢？

捫心自問，孩子做題馬虎，是非常普遍的問題。有很多孩子，都會出現做題馬虎的現象。這背後的原因，有一種可能性，是由於孩子著急把題昨晚，然後去玩。

也就是說，孩子的心不太容易靜下來，缺乏專注力。如果孩子的心不太容易靜，就會慢慢養成一種粗糙和馬虎的習慣。長久下來，這個壞習慣不糾正的話，到中學、高中和大學，包括走到社會上。都會吃這種，心靈粗糙的虧。

回顧孩子波折起伏的成長之路，曾經的血與淚還歷歷在目。

一如萬千普通家庭的父母一樣，我希望兒子有一天能成長為一個參天大樹。然而，隨著兒子年齡的長大，我發現教育他變得越來越痛苦。

小學三年級對兒子來說是一個分水嶺。三年級之前，他是一個很機靈、懂事的孩子，成績也經常是班裡的前5，我和老公根本不用操心。

但是三年級之後，我和老公覺得孩子朽木難雕，孩子也覺得我們面目可憎。

有次，兒子在看電視，我又恰好從外面回到家，於是我忍不住催促他去寫作業。

誰知，兒子看得入神理都不理我一下，我當時沒有多想，直接就把電視機關了。但是，兒子一下子情緒激動起來，大喊：“你幹什麼啊，憑什麼隨隨便便關電視！”

我聽到他這個語氣，我也沒能忍住大喊：“我叫了你好幾聲，你自己沒聽到，你還這麼沒禮貌地大喊大叫！最關鍵的是，你作業寫完了嗎？”

聽到我說作業，他的氣焰一下子降了下來，他說：“今天是休息日，我已經寫了一些了，想看會兒電視都不行嗎？”

而我，根本不想聽他強詞奪理這麼多，直接打發他：“那你也已經看了，現在趕緊去寫作業。”

很多次之後，我愈發覺得兒子對待學習的態度變了。

同樣是家庭作業，以前雖然他完成的時間短，而且正確率還很高。但是現在，看他的作業，很明顯能感覺質量下降，正確率也變低。

這個時候，我已經慌了，我和老公一起給他制定了一個規則：每天做完作業後必須拿給爸爸媽媽過目且合格後，才能休息。

但事與願違，自正式實行這個規則時，我們一家三口很少有一天安寧日子。

每天晚上，我和老公檢查完孩子作業後，都變得心力交瘁。

我和老公對他大吼大叫的次數也直線上升，有一次，老公耐著性子重新給他第三遍講解同一個知識點時，問他聽懂沒，他會聽懂了。結果讓他舉一反三，做一個同一型別的題，結果他又一次做錯了，而且是因為答案算錯了。

老公沒能忍住脾氣，直接把作業砸在地上，大聲的質問他：“你知道你身上最大的問題是什麼嗎？”

兒子這個時候已經被嚇得不輕，垂著頭，眼淚止不住地往下流。

老公又一次問了他同樣的問題，他才怯怯地回覆：“是我不認真，不仔細。”

聽到這個答案，老公無奈的扶額。

他跟我說：兒子的本質問題根本不是不認真，不仔細，而是他的心根本沒放在學習上。

對此，我很認同，但我卻無能為力。

結果，四年級的期末考試，他的成績一下子掉到了30名左右。如此具有衝擊力的結果讓我焦慮了好幾天。

那段時間，家裡被低氣壓籠罩著。兒子甚至有點自暴自棄。

那個時候，我看到了武志紅老師的一句話：“要求孩子按照你的想法來，對孩子來說是一種侵略甚至毀滅”。這一刻，我的腦子裡浮現了兒子哭泣、頹廢、難過的樣子，我心裡想，是否要改變改變了。

在這個壓力巨大的社會，做父母的很不容易，做孩子更不容易。

那個時候，我遇到了“引爆孩子學習力”父母訓練營，抱著“聽聽看”的心態加入了。

如今，幾個月的方法實踐下來，無論是兒子專注力的提高，還是兒子快樂的學習狀態，都給了我莫大的驚喜。

授之以魚，不如授之以漁。透過學習，我反省自己以前都太過重視作業是對還是錯、成績是高還是低，而關乎學習背後的專注力、學習力、抗壓能力......這些我都給忽略了。

正如課程里老師所強調的：“培養孩子成為學霸很重要，但是調動孩子學習的“精氣神”更為關鍵。因為好的成績是結果，擁有學習力才是孩子成長取之不盡的內驅燃料。”

仔細想想，小學三年級之前，父母更多的是關注孩子成長的是否快樂？那個時候，我們對孩子充滿了包容性，讓孩子自己探索。

但是反觀現在，父母言語間充滿了專權霸道，不懂得怎麼更有效地引導孩子。

5天課程下來，我收穫最大的是父母的自我成長。也是透過一段時間的踐行，我明顯感到自己的心境變得很多，對於兒子身上的壞毛病，我總能先讓自己冷靜下來。

現在的我，基本上能做到：

1，引導孩子在讀書學習的過程中找尋樂趣

2，引導孩子建立“自我覺察”

3，引導孩子思考課業學習的價值

5，幫助孩子見證自己的進步

當我做到這些後，兒子的改變接踵而至。他寫作業不再想著趕緊寫完趕緊玩，他跟我說：“寫好作業才能玩得安心！”

現在的他，不僅改正了粗心馬虎的壞毛病，學習積極性也有大提高。每次看到他在書桌前的小小身影，我不禁感嘆：“這世上沒有橫空出世的天才，也沒有自己翻然回頭的浪子，兒子的因我的改變而蛻變了。”

一位媽媽非常感動地和我們分享，以前調皮、愛玩手機，不想學習的兒子，拉著她的手說：“媽媽，我感覺你已經找到了怎麼教育好我的方式。”

還有家長感慨分享：“課程學習之後，孩子的進步非常大，自覺性提高了很多！共同學習的家長很真誠，老師好的沒話說！”

還有媽媽說：“孩子現在不再哭、發脾氣，放學回家就自己寫作業，我回家他都寫完了，再也不用我操心了！”

除此之外，在這裡成長、改變，繼而幫助孩子成長，讓孩子學習更有動力、有目標的家長還有很多很多。

我們採用訓練營的模式，就好比給你配了一個隨身教練！

>>有人給你制定練習計劃，每天陪伴你一起實踐；

>>你能看到教練怎麼點評不同人的動作，以此來糾正自己；

>>練習的過程中遇到問題也能得到反饋指導；

>>還有很多夥伴家長一起互相支援、打氣，不再孤軍奮戰！

事實上，哪有教不了的孩子，只有不會教的父母。只要稍下功夫，就能把自己的孩子，培養成“別人家的孩子”！

學習，就是成長為一個更好的父母的有效途徑！