或許，你在網路上、書上看了很多家庭教育所謂"寶典"，看了不少名人家教影片。但是，在家庭教育過程中，你仍會自覺或不自覺做這些：

小孩子放學一回家，你就問"今天做業不少吧，快點做作業去，做完作業才能做其他。"

當小孩說我吃飽了，你會說"多吃點，正在長身體，需要更多營養。"

當看到別人家小孩在某一方面的特長展示出來時（字寫很端正漂亮），你會說"XXX，你看，人家多厲害，要學人家把字寫漂亮些，你的字寫得也太差了吧。"

當小孩想參與大人的談話時，你會說"去去去，大人的事，小孩不要摻和。"……

在家庭教育中，我們經常都會扮演這樣的角色：

一是跟風式家長。小孩放學後，大部分老師會在微信群要求家長督促學生要按時完成作業，很多家長會在第一時間回覆小孩已完成作業。為了完成時間不落人後，很多家長最關心的是小孩今天作業多少，什麼時候能夠做完。小孩當天上學學到了什麼，學校發生什麼新鮮事，什麼是最有趣的，有什麼疑惑等，卻很少有家長去關心，因為這些與學習成績無關。

二是一言堂家長。不太關心小孩想什麼，也根本不理會小孩怎麼想。從家長的角度認為怎麼樣就是怎麼樣。自認為自己吃的鹽比他吃的米還多，走過的橋比他走過的路還多。給小孩報很多興趣班，讓小孩做很多課外練習，因為我們家長認為很有必要，這些是否適合自己的孩子，無需證明。

三是揭短為樂家長。總是拿自己小孩的短處與別人家小孩的長處比，把小孩的信心慢慢消磨點，似乎只有別人家的孩子才好。總是喜歡挑小孩的毛病，以發現小孩的弱點而高興，每天不指出他1—2個不足，似乎就不是合格的父母。

四是自大式家長。把小孩的世界與大人的世界完全分隔開來，作為家長自認為自己是所謂"大人"不屑參與到小孩的世界中，與小孩一起遊玩。造成對兒童世界瞭解很少，對小孩心理更是不知不解。不讓小孩參與到大人世界中，學一些大人的禮儀、見識，可又常常怪怨小孩不懂事。

在家庭教育中，我們要學會揚小孩之長避小孩短，逐步增強他的自信心，儘可能不要取長補短，磨滅他的自信心。在陪伴小孩成長的過程中，把"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"理念貫穿始終。這才是我們家長應該做的。