"這道題這麼簡單還想不出來？你上課到底認真聽了沒有啊？"屋裡傳來一位母親對自己兒子的質問聲。

"聽了，我認真聽了，還做筆記了呢。"8歲的佳佳說道。

"做了筆記還想不出來怎麼做？我看你就是沒認真聽課，做不出來你就別吃飯了！"佳佳媽氣的摔門就出去了。

這個時候佳佳也是抓耳撓腮的在想這道題的做法，還自言自語的說道"我明明做了怎麼還不會呢？真的是我笨嗎？"

通過這個故事很多家長都會有這個疑問，為什麼看著孩子在課堂上都能做出來的題，一回家就不會了呢？其實原因還是在孩子的身上。

1.基礎不牢型

瑤瑤老師來瑤瑤家做家訪的時候，和瑤瑤媽媽說孩子上課聽講很認真，但是每次交上來的作業都是不如人意的。

瑤瑤媽媽一聽也著急了，連忙給老師說道"在家裡寫作業時也是磨磨唧唧半天才完成，這有什麼方法好呢？"

為什麼上課認真聽講了，回到家後還不會做題呢？首先分為基礎不牢固型。

一方面是孩子沒有好的學習習慣，對於基本概念和性質沒有很好的理解和把握。另一方面沒有多做基礎題，方法和規律總結的少。

我們家長該如何做呢？

首先要重視基本概念和性質的理解，孩子在每個階段學習的內容各有不同，那麼我們就要讓孩子在能夠理解的範圍內反覆強調基本概念，以及最後孩子可以轉換成自己的語言表述出來即可。

其次，我們要做好複習和預習工作，及時的鞏固以往學習的知識。

複習是加深印象，為以後在知識應用上做準備，而預習可以幫助孩子針對性的去聽講去學習。

最後要多做基礎題，從做題的過程中總結出好的方法以及技巧。比如我們在給自己穿衣服時，一開始只會慢慢的穿簡單的衣服，後來隨著時間的推移和不斷地練習穿衣服，才能夠熟練的掌握這個技巧。

2.一做就錯型

我們班涵涵小朋友本人特別聰明，就是有點自我感覺良好，每次上課我每講一個知識點，一講完涵涵準是那個快速聽懂還能回答出我問題的那個，配合的完美無瑕。

令我頭疼的是涵涵一下筆做題保準出錯，成績還不見提高。那這個時候我們面對這個型別的孩子該如何做呢？

首先找出為什麼一做題就會出錯的原因，通常都是以下三個因素。第一孩子對於複習、預習沒有養成這方面的好習慣，對學過的知識掌握的不牢固。第二對於解題方法沒有熟練掌握，導致不能舉一反三。第三不重視鞏固性練習和平時的作業，使得基礎越來越不牢固。

其次找到原因後我們就要想解決對策，第一孩子要端正對學習的態度，認真對待作業和練習，不能因為課堂上聽懂了就懈怠作業練習。第二要重視解題的方法，提高正確率。不同的題目有很多不同的解題方法，但是最基礎的知識點是固定的。一定是要記熟基本內容，然後在平時練習過程中努力去思考更多的解題方法。結合老師說的內容去歸納，用多了自然就可以記住，並且可以熟能生巧，很多孩子經常遺忘就是因為不熟練。

最後我們一定要在每堂課開始前做好預習工作，有規律有計劃地整理好學習任務表。並且將每次出錯的錯題進行整理，再進行兩三遍的複習，完成歸納整理。

3.苦學無效型

月考成績下來了，我們班的數學老師哀聲嘆氣的在旁邊批改著卷子，嘴裡小聲說著"這孩子怎麼連這道題都不會呢？不應該呀"我看了眼卷子主人名字，原來是我們班一個很乖巧的小女生瑩瑩。

瑩瑩平時在班裡很乖巧，上課一向很認真，課堂筆記也很工整，每天寫作業到很晚，但是成績一直也不見提高。面對這型別孩子我們給如何做呢？

首先找到苦學無效的原因。一般分為孩子對於知識的理解只停留在表面，思考太少，導致做題的時候也是停留在表面。第二孩子做題學習的效率低下，基礎不牢固，方法也不合適。

其次我們要"對症下藥"尋找對策。第一學習要學會抓重點，並不是所有知識點都需要同等的時間，要明確難點和重點，把基礎掌握牢固後，再針對難點重點一一突破。

第二明確學習的思路，多做題，在做題的過程中做總結。最基本的題型就與知識點的連線我們都熟悉，如果把最基礎的知識點全部結合在一起那就是難題了，如果把難題都拆開來解決就會容易很多。

我們做完作業後要能夠多總結，善於歸納整理，找出相同或者相似的題目再進行復習。

家長們不要對於孩子不會做題時就著急上火，對著孩子大呼小叫，孩子們也很想做出來，這個時候我們就需要去幫助孩子去分析去找到問題的根本所在，一起改進一起進步，所以家長們一定要注意以上三種類型孩子的引導方式方法。