現在的社會當中，不但給成年人貼標籤，也給小孩子貼標籤，甚至在小孩的教育上，也是看碟子下菜，不同的人不同的態度，在很多時候，家長的社會地位甚至會直接決定小孩在教育者眼中的地位，同時，即使是在班級內部，座位也有前後之別，那麼，小孩在班級裡的座位，對小孩有影響嗎？估計說沒有影響，也沒幾個人會相信。

首先，教室裡邊座位不同，享受到的教育資源也不同。一般來說，對於同一個班級內部來說，坐在前面學習和坐在後面學習，是兩種截然不同的效果，坐在前邊，老師的聲音可以引導學生更加全神貫注的聽講，即使有些小動作，也很容易被老師發現，進而督促小孩停止分神，專心聽講。而坐在後邊，因為距離的原因加上小孩天性使然，會經常走神或者做些小動作，這個時候，老師不一定能夠及時發現，這樣，長久時間積累下來，坐在前排的小孩自然會養成全神貫注聽課的好習慣，而後排的學生則很難形成這種好習慣，進而在學習效果上表現出差距。

其次，在小孩的心中，坐在後邊的同學大部分都不是好學生。一般來說，一個班級排座位，作為老師考慮的因素肯定很多，但是最後的結果往往是這樣：學習好的一般都會在前邊或者是兩側，而學習不好的往往集中在後面幾排。在這種結果下，如果一個小孩長期坐在後面幾排，即使剛開始沒有這種意識，在和同班同學相處時間久了，自己也會產生這種心理，從而否定自己，給自己貼上不會讀書的標籤，而且，在一個班級裡，讀書好的小孩的活動區域也就僅限於自己座位的四周，因此，坐在前邊肯定對讀書有益處。

最後，作為家長，也是從學生時代過來的，座位的不同肯定會影響學習效果，每一個家長也是深有體會。一般來說，學生坐在前邊，除了上課時候可以更好地吸收老師講的知識之外，還有其他的機會，來表現自己的。在自習課上，坐在前排的小孩更容易獲得老師的注意，對於不懂的知識在詢問老師的時候，更容易獲得答案，而對於後排的學生，即使舉手詢問老師，很多老師的反映都是：這個學生是不是又搗蛋了？

在教學的互動環節，因為時間有限，前排的學生更容易獲得老師的關注，參加課堂互動環節，而後排的學生，在這個時候，是很少有表現機會的，但是這種情況對於小孩樹立信心又特別重要，長此以往，最後結果如何，不言而明。

總的來說，班級裡的座位對於學生的教育肯定存在影響，但是這種影響不是立刻就產生的，而是透過長期積累而產生效果的，這也是很多家長找小孩老師調換座位的原因所在。