無論做什麼事兒，所有的成功都不會是空穴來風的，大家一定要相信一個人的努力是有跡可循的。那麼成績不好的孩子會存在那些問題呢？或者說孩子成績不好的原因可能是什麼呢？

我們一定要認識到人與人之間是一定會有差距的（客觀原因）。並不是每一個孩子都適合學習的，準確來說，並不是每個人都會適合在青少年時期學習。這樣說可能會有很多人不認同，但是這就是事實。有的孩子可能只對除了學習之外的事感興趣，可能動手能力很強、觀察事物很敏銳、表達能力可能超級棒……但他們就是對書本知識沒有任何興趣。有的孩子學習興趣並不在文化課上。他們可能興趣在藝術方面、體育方面、手工方面、廚藝方面、機械方面……如果家長們逼著孩子學習文化課，可能是勞而無獲、適得其反的，更有甚者會毀掉孩子的一生幸福。學習基礎差，一步落後會步步落後，這就不是差距小，慢慢就能趕上來的了。孩子基礎差的原因有很多，可能差在學習習慣、思維能力、自身的學習動力不足等。家庭教育的缺失或誤導，孩子身上的原因很多和家長有關。有些孩子對待學習的認知是存在錯誤和偏差的，就比如可能認為讀書無用，學習好與不好無所謂等。一旦孩子對待學習的觀點是這樣的，那必然會導致他們的成績低下，長期以往就會跟不上趟了。有些孩子特別怕吃苦，甚至是對吃苦的人嘲笑對待。在家庭教育中，如果孩子的大多數問題都由家長來包辦處理，過分的去溺愛他（她）那是一定會使他（她）受不了一點苦的。有些孩子學習人情不能持久,學習專注度不夠，注意力容易轉移。如果你的孩子在學習或生活中對待大多數事情都沒有太多的耐心的話，很大機率是我們在孩子小的時候自己專心做一件事的情況下經常打斷孩子造成的。有些孩子眼高手低，懶得動手或思考。這種情況的孩子大多數沒有什麼興趣愛好，或者自己感興趣的事一旦變得複雜就會知難而退了。政府和學校也是有關係的。大班額情況還是不能從根本上上解決。有些填鴨式的教育依然存在。有時會注重特優生而忽視了後進生。齊步走的教學，沒有因材施教。

教育是百年大計、千秋大業，每一個孩子都牽動著一個家庭，孩子們的問題是不容忽視的。如果上述提到的一些問題也發生在你的孩子身上，一定要找到原因去幫助他（她）走出困境。