上一篇講了五條，本篇再講五條。放在一起太長，所以分了（一）（二）兩篇，給大家閱讀帶來不便，望包涵！

六、教育方式上，“手工作坊式”的代際傳承。

沒有一所學校培訓我們如何做家長，但我們照樣教育自己的孩子。我們教育的方法是從哪裡來的呢？多數情況下，是從我們的父母那裡繼承來的。也就是說我們的父母當初怎樣教育我們，我們現在就怎樣教育我們的孩子。考察大多數的家庭教育幾乎都是這樣。這是一種手工作坊式的、經驗主義的、非科學的代際傳承！類似於過去作坊的師傅帶徒弟。師傅高明，徒弟就高明；師傅不高明，徒弟也不高明。這也是很多家族幾輩人命運難以改變的原因。

生了孩子，成為父母，但並不意味著你會成為合格的家長，這是一個很大的挑戰。

七、富裕生活的挑戰

中國人過去一直很窮，且子女多，所以中國人應付貧窮、多子女往往有一套辦法，但應對富裕和獨生子女卻暴露出太多的問題。隨著中國的經濟發展，中國家庭的收入水平也在不斷提高，很多家庭從貧窮走向了富裕，這為孩子的教育和健康成長提供了良好的物質保障，這本是好事。但在富裕面前，家庭教育恰恰又出現了更多的問題，面臨著更大的挑戰。

這些挑戰可以概括為這樣幾個方面：（1）不斷滿足孩子的物質欲求代替對孩子精神和道德成長的關注和教育：（2）橫向的攀比心理刺激了孩子更大的、不顧家庭實際的物質欲求，家長往往遷就滿足；（3）用滿足物慾的需求作為刺激孩子好好學習的手段，造成孩子價值觀的扭曲，以為人生的唯一目的就是追求物質的享受和滿足。（4）不勞而獲的物質享受掩蓋了財富背後的辛勞，使孩子養成了“懶做”的毛病，當他們獨自面對生存的挑戰時，往往不肯付出艱苦的勞動……這個挑戰帶來的問題，現如今是越來越突出。

八、社會不良風氣的負面影響。

改革開放，市場經濟，東西方文化並存，價值觀取向多元，思想衝突激盪，社會矛盾錯綜複雜，不同生活方式的崇尚和選擇更加多樣自由……社會在進步的同時，始終伴生著大量假、醜、惡的現象和行為。是非變得模糊、美醜時有顛倒，守道德被嘲笑，守規矩斥為不開竅。違法者得利，守法者吃虧；亂罪者有人同情支援，功成者有人忌恨責罵；善無善報，惡無惡報的事常有報道。拜金主義、享樂主義盛行，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權枉法、謀私、害民等社會不良現象時有發生……在複雜多變的社會面前，很多家長的思想觀念、行為心理都不停地發生著變化、傾斜、扭曲，讓孩子不受影響怎麼可能呢？。

這對家庭教育來說是嚴峻挑戰啊！很多家長被孩子指責和批評，認為父母沒錢、沒本事……沒有嗎？

九、青春期提前，孩子早熟。

青春期是人生的激變期，是黃金時代，也是疾風暴雨之時。進入青春期的孩子，行為和心理會發生劇烈變化，教育難度增大。有了不讓父母知道的小秘密；開始收拾打扮、關注容貌體相；逆反心理開始滋生；情緒波動大，思想好走極端；出現古怪行為，大人不好理解……等等

青春期的標誌，是男孩、女孩的首次遺精和初潮。據權威統計，男生遺精和女生初潮的時間較之20年前提前了一到兩歲，小學三、四年級的孩子就開始寫情書了。青春期的提前，使這種不好捉摸的變化也提前了，加上學業的壓力，矛盾交織，有些孩子的個性和心理會劇烈內在變化，給家庭教育帶來了新的難題和挑戰。

十、家庭中女性地位的變化——強勢母親的出現

這種變化導致（1）父母雙方經常各持己見，教育孩子各有想法，意見不統一，孩子無所適從。（2）母親生育過程的付出較多，對孩子的愛更深，希望孩子有出息的想法更加強烈，期望值也更高。（3）教育方式上的細緻入微與瑣碎嘮叨，嚴重侵蝕了孩子自我成長的空間，導致很多被動型、依賴型、消極型孩子的出現。這種孩子自我管理能力很差，當漸漸長大，很多問題需要自己獨立面對的時候，顯得十分無能！

另一方面，強勢母親也會導致孩子激烈反抗，極端的情況就是全國各地出現的未成年人弒母案，令人唏噓喟嘆。

這是我對當今家庭教育面臨挑戰的思考和認識。希望與家長朋友們交流探討！小結一下：

一、 家庭的穩定性日益受到侵蝕。

二、 家庭的結構發生了巨大的變化。

三、 學校教育和父母工作擠壓了家庭教育的空間

四、 豐富多樣的知識傳播途徑，削弱了家庭教育的權威。

五、 升學就業的壓力，加大了家長的期望值和孩子的壓力。

六、 教育方式上“手工作坊式”的代際傳承

七、 富裕生活的挑戰

八、 社會不良風氣的負面影響。

九、 青春期提前，孩子早熟。

十、 家庭中女性地位的變化——強勢母親的出現

孩子是父母的“影子”，種瓜得瓜、種豆得豆，你播種跳蚤就很難收穫龍種，有出息的孩子都不是從天上掉下來，但要培養有出息的孩子，作為家長就必須重視和應對這些挑戰。