本想給孩子多安排一套英語自然拼讀的讀物作為日常英語學習的錦上添花，今日到貨後翻看下來卻感覺有些畫蛇添足。

碩大的兩個盒子，粉的和綠色的，裡面裝著這些雜七雜八的繪本和卡片，還有鼓勵貼紙、學習程序圖和影片講解光碟。

繪本的內容先不談，翻看出版日期卻已是2017年，而且一套應該是4盒的系列卻只是到現在只印刷了1和2，3和4還不知道什麼時候可以出版。估計是爛尾專案，以後也不知道會不會補足。

一直相信英國培生教育的書，自打2020年的5月在羅湖區筍崗文具玩具市場那個小書店買到第一套的《培生幼兒英語》（預備級，35冊），開始我和孩子對英語的共同學習，已經斷斷續續買齊了

《培生幼兒英語》（3輯，101冊）

《培生幼兒英語2》（3輯，101冊）

《培生兒童英語分級閱讀》（12輯，156冊）

《培生親子故事屋》（2輯，56冊）

《培生詞彙妙趣屋》（3輯，96冊）

加上昨天到貨的《培生兒童英語情景口語400句》（上、下，40冊）和《培生自然拼讀故事會》（40冊），湊上這半套《培生蟲蟲拼讀俱樂部》（2輯，60冊），以及同樣是培生國內合作伙伴海豚傳媒其它引進的《BBC自然拼讀》（一套，43冊）《英國幼兒字母小詞典》（一本）《牛津兒童英語分級讀物》（初級27冊、中級23冊、高階20冊）已經給孩子儲備了足夠多的幼兒英語啟蒙讀物。

透過將近六七個月每天堅持的英語親子學習，孩子已經很喜歡對這種第二語言的學習。雖然在旁人眼中有些匪夷所思和不可理喻，但是對於我們來說，純粹的語言學習只是一方面，聽說讀寫都很重要，卻也是循序漸進，而對於其中興趣的培養，對知識的積累，對習慣的養成，卻才是最珍視的東西。

堅持人生路上的兩條道引領，一條戶外實踐，一條書本閱讀；堅持語言上的兩條線培養，一條線漢語，一條線英語；堅持思維上的兩方面歷練，一方面史地生為代表的印象記憶思維，一方面數理化為代表邏輯思維。

時間過得很快，好像昨天還帶著孩子在珠海、澳門、中山遊玩，想想卻是過了一整年，一天天的日子過去的很快，時不我待。

只有去做了，才不會焦慮，只有完成了，才會有更多自信，相信事在人為，繼續加油！