蘇格拉底說：“音樂是最令人愉悅的藝術，音樂具有教育作用、淨化作用以及精神享受的作用。”在兒童成長階段，音樂教育的作用更是重中之重，如果沒有了音樂，那麼相當於生命沒有了靈魂！在內蒙古科右中旗有這樣一群孩子，他們天生對音樂非常敏感，從小就在牧民歌聲中長大，他們對音樂有著不一樣的愛……

在學校裡，孩子們同樣喜歡粘著音樂老師，喜歡音樂課，即便是沒有像樣的教室、沒有實用的樂器，但是依然不能阻擋孩子們對音樂的追求。

在擁擠的教室裡，孩子們一邊唱歌、一邊表演，一個個開心的不得了，有了音樂就像有了全世界一樣。

直到今年暑期，壹基金音樂教室來啦！它載著眾多老師和上萬名孩子們的夢想來啦！這一下，可把孩子們高興壞了，那個場面簡直不能用詞語形容，孩子們像是走進了童話王國，張大嘴巴看看這個，小心翼翼摸摸那個，對所有的音樂倍感新奇，愛不釋手。

第一次走進教室驚訝的表情

看得出孩子們欣喜若狂，內心的喜悅無以言表。他們迫不及待的想在這裡上課、玩耍，一刻也不想離開這裡，還跟老師商量，以後能不能一直在這個童話房子裡上課？

不同的專案學校開展了不同的音樂課，相同的是，老師們盡己所能，把自己會的東西毫無保留的教給孩子們。在負責執行專案的過程中，老師們的理念也在發生著改變，不再是為了讓孩子們記住哪首歌、學會哪個音符而學習音樂，更重要的是培養孩子們對音樂的熱愛，透過音樂挖掘孩子們的潛能，透過音樂向孩子們傳遞愛，透過音樂讓孩子們學會審美，學會追求自己的理想。