在我們成長的過程中，父母對子女正確的教育起到了至關重要的作用，然而大多數的家庭對孩子的教育和溝通方式還處於一個沿用上一代教育的方式，畢竟為人父母難談經驗從而多數情況是去參考上一代對自己教育的方式，時代在飛速發展，我們上一代所用的教育方式在時代的變遷下或許難以適應當今社會。大家可以觀察一下，一個不善言辭的思想刻板的父親，一個不辭辛勞對孩子百般寵愛的母親，慈父嚴母的觀念是否深入人心，而孩子自卑，沉默寡言性格內向直到下一代在未找到一個正確合適的教育方式還是如此週而復始的迴圈下去。那麼什麼才是正確合適的教育方式呢？

我曾聽過一個有趣的故事，有三個家長正在和一位老者探討如何教育孩子。在探討的過程中老者就向三位家長提出一個疑問：對孩子未來的期望。

A家長就說到：我家孩子成績不錯我希望他考上一所好的大學之後再繼續深造考上研究生，博士。如今社會競爭如此激烈，他必須要有一份好的簡歷才能在諸多競爭者中脫穎而出。

B家長對於A家長所說不予認同：對於孩子來說讀書只是個唯一一條出路，我想的是無論成績如何，在大學中混到一本文憑就行，家裡也有些資本，畢業後讓他做個生意，當個大老闆。

C家長對於A、B兩位家長感到非常疑惑：我所期望的是讓他成為自己想要成為的人，做自己想要做的事情。

老者只是對C家長笑了笑，“我們對孩子的期望，並不能夠覺得孩子就要這麼做，未來孩子成為什麼樣的人，做什麼樣的事情其實應該由他來自己決定不是嗎？我們所做的不過是在他成長過程中給他樹立一個正確的三觀和引導他罷了。”

這則故事讓我深受啟發，我們從A,B家長的角度來看一下。首先“不能讓孩子輸在起跑線上”這個概念已經充斥在每一個家長觀念中。於是就給孩子報了琴棋書畫等多類培訓班，對孩子的意願從來都是一個置之不理的狀態，孩子只要表明些許不願意，父母就是一句我都是為你好。這種從不在乎孩子的意願強加給他的好難道不是一種親情綁架？就如同想封建時期的帝王與臣子，我所說的我所做皆是對的，你不能反駁我，因為我是強權的代表。上述的帝王與臣子，本身在對話的方式就存在著一個高位與低位不平等溝通，再對比現在父母教育孩子的方式是不是有一點相似呢？

那麼我們再來從家長C的角度出發，以孩子的意願為主，自己的意願為輔，在這個過程溝通必然是一個平等的。多數的矛盾都是在溝通不足所造成的，一個平等的溝通方式能夠儘可能的消弭與孩子之間存在的矛盾。我們首先要做的事是給孩子樹立一個正確的三觀，並在這個過程中讓他自己選擇自己未來的路。同等情況下孩子多了選擇，何嘗不是一種自由？透過C家長的角度我們可以看到孩子可以做自己想要做的事情，並追求自己的夢想，從而實現自己的人生價值。

我們雖然透過兩種不同的角度來看教育孩子的方式，不同角度下有對有錯，但唯一不變的是父母都希望自己的孩子快樂的成長，而不是幼時在父母的壓力下成長，成年時又在社會的壓力下老去。

在此希望本篇文章能夠對各位家長有所啟發，也希望各位家長都能夠找到正確合適的教育方法。